(🌃)と窓の方(fā(🌿)ng )を見(jiàn )る生徒もあ(🤚)る(⏩)。庭(🚯)(tíng )に(😩)出た青年は桜の枝(🚰)(zhī )の蔭(🎲)を尋(xún )ね廻(👽)って(🎃)いたが、間も(😒)なく戻っ(🐠)て来(🤰)て、(💾)捕えた(🤜)も(🕝)のを学士に勧めた(😆)。
更(gèng )に二(🌼)年(💊)ほど過(guò )ぎ(💆)た。塾(🧓)では更に教室も建増し(🙍)たし(🎟)、教員の手も増ふやし(🕴)た。日下部くさかべといって塾のため(🎢)には(😝)忠実な教(jiā(😊)o )員も出来たし、洋(yáng )画(huà )家の泉も一週に一(yī(🕢) )日か(🔏)二(èr )日程(🚊)ずつは小(xiǎo )県(🐺)ちいさがた(🛰)の自宅の方か(🤡)ら通って来(🤨)てくれる。しかし以(yǐ )前のよ(🚲)う(♟)な賑(zhè(🥅)n )にぎやかな笑(🧀)い声は(😰)次(cì )第(dì )に(⛅)減って行(🗓)った。皆な黙(🌹)(mò )っ(🍂)て働くように成った。
(🐙)と学士が言(🛅)(yán )って(🔐)、数(shù )ある素焼(💜)の鉢の(🏏)中から短く仕(🌡)(shì(😷) )立(lì )てた「手長(zhǎng )」(🤴)を取(❣)出した。学士はそれを庭に向いた(📠)縁(🐔)側のところ(🆗)へ持(chí )って行(😚)った。鉢(🦊)を中(🥖)にして、高瀬に(💪)腰掛(guà )けさせ、自(zì )分でも腰掛(guà )けた(🐖)。
「高(🔌)瀬さ(🆘)ん、今(jīn )朝(👖)も咲(🔦)き(🚳)ましたよ」
「越後」(⬜)
とその(📡)時、学士は左(zuǒ )の(🆖)手をひろげ(🚲)て、(👥)半分しか(🤺)ない薬指(🏨)を出して見(🐸)せた。
と音吉が言(🍦)った。
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