「(🥑)何でも(🌛)最(💉)初になぐったのは狐(hú )だそ(🛸)う(⛩)だ(🎍)が、(🔠)なぐったと思った時(🔴)には、(🥫)もう頬ぺたをひっかか(🌹)れて(💜)いたそうだ。」
「ど(🐷)うせやる以上は、(🕟)堂々の陣じ(🎢)んを(🚪)張って、だらし(✊)の(🏼)ない今度(🌼)の五(😜)年生を反省させるところまで行(😚)くん(🎫)だな。」
「どう(🤟)だい、本(📸)田(🏽)(tiá(😶)n )の弟(dì )だ(📔)ったら、これから狐なんか(🙂)にい(🔺)じ(🤥)められ(🎊)ないように(🍨)、(🥧)四年(🚾)生(🥓)(shē(🕖)ng )でバ(♉)ッ(🐁)クして(😛)やろうじゃないか。」(🎃)
「生(shēng )意気でも(🦗)、そのぐらい勇敢だと頼(🐭)も(🦎)しい(🈶)じゃないか。入(🚐)学早々、五年生全部を向こ(🔻)うにまわして悠々たる態度を見せ(📺)るなんて、この(⏺)学校(🔴)としても、全(quá(📢)n )く歴史的だよ。」
「(🆔)五年生の方が、かえって気味(wè(🔵)i )わるがっていたそうだ(🔟)よ。」
(💲)次(cì )郎と詩(shī(🥣) )、――(👻)読者の中(zhōng )には、この取(🚉)合わせを多少滑稽だと(🕧)感じる人があるかも知(zhī )れない。なる(🕧)ほ(🥤)ど、次(🤦)郎は、詩を解するには(😥)、(💔)これまで、(🕡)あまり(🎵)にも武(wǔ )勇(yǒng )伝(👾)的(de )であり、作為(🥖)的で(🎃)あ(🤠)ったと(🏦)いえるだろう。
「こらっ(🔽)! (💙)どこへ行くんだ(㊗)!」
「僕(🌂)だ(💈)って、なぐられるの(🛫)、いや(🚩)だよ。だから、(😶)自分のことっき(🛹)り(📙)考えないでいい(🕟)んなら、五年生のまえで、(🔁)もっとおとな(🧦)し(🔦)く(🤺)してい(🏽)たん(🤤)だよ(👮)。」(🎠)
大沢(zé )は、しかし、そう言(yán )っ(❤)てしまうと、(🚱)
「そう(🚣)だ、本田次(cì )郎ってい(🌗)うんだそうだ(♏)。」(🈸)
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