「あたし、やっぱりまわり道(dà(🐂)o )し(⛄)た(🍚)方がいいと思うわ。」
と、(📣)何(hé(🎖) )度もうなずいた。そし(👽)て、
町(😉)はずれ(💏)から(🥉)は松並木(⛳)の(🗜)土手が広々とした青(👝)田のなかをうねって(💤)つづいている。左は、ほぼ(🕹)五六(liù )間ほどの川で、向こ(⏯)う岸もやはり(🕦)松並木の土手である。旧藩(fān )時代のさる名高(🎾)い土木家(jiā )が、(🙃)北山の水(🚨)を町(🔥)にひくために開(🏺)鑿か(🌫)いさく(🥊)し(🎺)た(📗)水(🕛)(shuǐ )路だそうだ(🕒)が、いつ(🌂)も(🧢)探さ一二(🎩)(èr )尺ほどの(⭕)清冽(🐈)(liè )せ(📓)い(👅)れ(🔖)つな水(✔)が、かなり(🉐)な速度で、白砂(🔕)の上を走(zǒu )っ(👇)て(🌪)いる。そ(🔖)の水(🌷)(shuǐ(📻) )は町に流(liú(🚝) )れ(💴)入る直前(qián )に(⏹)直角に(🥄)まがって一丁ほ(🥧)ど東(dōng )に(🚏)流(🎓)れ(🌵)、もう一度(dù )直角に(🖊)南(nán )にまがって、町(dī(⤴)ng )はず(👴)れの橋の下(xià )をくぐって(🐨)いるのであるが(🍌)、その(😹)角のあたりには(🌥)、背丈せたけぐ(⭐)らいの(🛩)渕(yuān )が出(😆)来ており(🍨)、夏になる(🈹)と、このへんの子供たちは、よ(👂)くそこで水を(🌊)あびる。土手(shǒu )を(🗓)とおって通(🏡)学して(📔)いる中学(🦕)生(🥉)の中(🦆)にも、(🤥)学(💆)校の(🤽)かえり途には、子(📗)供(⛸)(gòng )た(🎰)ちにまじって水をあびて行くものが少(👳)く(📀)はない。次(🔦)郎もおりおりその仲(zhòng )間に加わる(🆙)一人だが、きょうは、とく(🦌)べつ暑かったにもかかわらず(📖)、そこを(🔴)見(🙃)むきもしないで通り(🐄)ぬけ(🙈)て(🕸)しまっ(💳)た。そ(📤)れから五六分も行(🙅)(háng )くと、一心橋(qiáo )という橋がかか(🎳)っており、道(🐭)をへだてて(⏯)、駄菓子やところてんな(😌)どを売る小さな茶店(diàn )がある。次(cì )郎は、その半丁ほど手(🙎)まえに来たと(😝)き、今(jīn )までうつむきがちになっていた(🧝)顔をあげて、ふと(😁)向(🚓)こうを見た。すると、橋(🛥)のたもとの大(👗)(dà )きな松の(👵)木かげに、(📚)帽子をわしづか(🐁)みに(🔏)して向こうむ(🧕)きに立って(♏)い(🐠)る(🔰)一人(rén )の(⛔)中学(xué(🦃) )生(👞)が眼に(🦑)とまった。馬田であ(🐹)る(🔤)。制(💚)服(🌂)のボタンを(🌔)すっか(🥒)りは(🐭)ず(🏇)して胸をはだけて(🌘)いるらしく、(❌)襟(jīn )が首の(🥡)両(🏍)がわ(😂)にはね(✏)出し、腰(📄)にあ(🤠)てた左手のうしろに裾がた(❄)くれあが(🖐)っ(🚰)ている(👆)。
「まさか一(🏁)生の大事(✖)(shì )では(🔸)あるまいね。」
「主謀者(🚍)と見られても(😍)い(🕺)いという(🐆)の(🐍)かね。」
馬田は(🏥)、機を見るには(🍢)わりあい敏感なたちだった。そ(👥)れに、(🍊)どう(🍮)せ遠くないう(🏽)ち(🔢)に何もか(🛫)も(🍵)わかるのだ(🌬)と(🏍)思う(💬)と(🚲)、今しい(🧝)て次郎を(🥂)けなす必(bì )要もない(🤳)と思った。
「そりゃあ(🤸)、事をあら立てれば、いくらでも(🦃)手はあると思(sī )う(💄)の。だ(🚭)けど、同じ村(cūn )に(👙)住ん(🤦)でいては(☕)、そうもいかないし(🏨)、……」(🤜)
朝倉先生(📀)の声は低かったが、めずらしく憤りにみ(📔)ち(👼)た声だった。次郎は、さ(🐝)っき(👘)自分が街角に立って考えている時、(✂)変(biàn )にじろ(⚽)じろ自分の顔(👗)を見て(🆙)、二(èr )度(♋)(dù(🕊) )ほどそばを通り(⛱)ぬ(👦)けた四十近(♈)くの男のことを(🚐)思(sī )い起(qǐ )した(💟)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025