千太(tài )郎(🐵)(láng )というのが馬(mǎ(👴) )田の名前(qián )なのであ(🌼)る。
みんなの頭(😉)には五(🙂)年(nián )まえ(📙)の雨(yǔ(🔟) )天体操(cāo )場における恐ろし(🕸)い光景がまざまざとよ(📫)みがえって来た(🚒)。その(🎠)時の次(🤒)(cì(🐞) )郎の英雄的(de )な態度は、忘(wàng )れようと(⛽)して(👀)も忘れら(📛)れない記(🧡)憶(🏕)(yì )である。また(💝)、こ(📷)れはみんなが(👜)実際に(❗)見(jiàn )たわけではなか(🌸)ったが、「(🖋)三つボタン」という綽(🐞)(chā(⛩)o )名のあった(❕)始(🚘)末(🥔)におえない五年生(shēng )の(🐊)室(🐴)(shì )崎を相手に、次郎が死物(wù )狂(kuáng )いの喧(xuān )嘩(📼)をや(💀)って少しもひけ(😇)をとらなかったと(🙄)いう話は(🌳)、あまりにも(🧠)有(yǒu )名であり(⛑)、雨天体操場の(🌠)記(🍡)(jì )憶とともに(🛎)、自然(🐉)、それ(📢)も(🥤)み(🏍)んなの(🍼)頭によみがえって来ないわけはなかっ(🎒)た(🍵)。
「朝倉(cā(🈳)ng )先(🏞)生(🤙)(shēng )にお別れする(🌘)からかい。」
「(🈳)もし、馬田もまわり(💯)道し(🤱)たら、道江さ(♊)んは(😡)どう(🐜)する?」
「僕、きょ(✨)う(⏫)――」と、(🕷)次郎は、また急に(🎃)眼(yǎn )を伏(📦)せて(🕧)、「学校の(🚽)かえりに朝倉(🏎)先(🦄)生をおたずねしてみた(🙀)んです。そ(🍰)し(⛩)て、僕たちの(💔)願いをか(📇)りに県(💶)(xiàn )庁が(😡)許(📕)してくれても、それで(🦐)先生(😞)(shēng )が辞職を(♍)思(🤶)(sī )いとまられるこ(💐)と(💈)はない、(🥖)という(📺)ことがは(🐀)っき(🏥)りした(😭)ん(🥨)です(🕌)。先(xiān )生と(📪)しては、それ(🍥)があ(🌊)た(🐾)りまえ(🔷)です(🛢)。僕、そのことにちっ(🙃)とも気がつ(🥩)いていなか(💁)ったん(🔔)で(🏜)す。」
彼は(🛏)、しかし(🧕)、それからも、(👒)校(xiào )内(nèi )を(🈴)方々歩きまわって、(🚑)上級の生徒たちが幾人(rén )かかたま(🗑)って話しているのを見(jià(🏑)n )つけては、その(📕)仲間に入り、それ(🤑)となく(⛑)ストライキを煽動するようなことを言った(🍔)り、次(🈺)郎(🎋)をけなしたりすることを忘れなかった。
次郎の耳に(☝)も(🍒)その(📝)音はきこえた。しか(🌳)し、彼はふりむかなかった(✴)。そして、もう(📑)とうに(💮)見えなく(🌛)なっている道(dào )江(🔀)の(💧)あとを(🎧)追うように、路をいそいだ。
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