「心苦し(🍧)ければ、(🍚)君自(zì )身で何とか(🈷)始末(🚓)(mò )したらいいだろう。原因は(🕕)もともと君にあるんだから。…(🦗)…私は、板(bǎn )木の音そのもの(🍏)を問題にしただけ(📛)なんだ。」
と、みんな(🛐)にきこ(🐣)えるような声(🐗)で(🏌)言(🤹)いながら(💈)、教壇きょうだんをおりてか(🐸)れのほう(🛴)に近(jìn )づいて来た塾生があった。飯島である。次(🍷)郎(🔩)は思(sī )わず苦笑した。何(👯)かむかむかす(👦)るものが、(♎)胸の底から(🧥)こみあ(🔤)げ(🔋)て来るような(🚨)気持(⌚)ちだった。し(🥝)かし、かれはしいて(⌚)自分をおちつけ(🤾)、
(🥩)左(zuǒ )右の窓(❄)(chuāng )の(💅)下(🖕)に、小便(biàn )つぼが(🛤)そ(🌂)れ(😸)ぞれ(🏣)七つ(🔥)ほど並な(🎸)ら(⏺)ん(🕍)でおり、(📯)そこを四(🍊)(sì(🔻) )人の塾(shú )生が(🚧)二人(✡)ず(🌥)つにわかれて、棒だわしで掃(🥛)除していたが、その中には、大(💯)河の姿は(🎏)見えなかった。
「飯(🐽)島なんかも、そうだろう。」
と、小僧(🏑)は(🌂)あくまで(🆚)もつつましくこ(♊)たえ(📨)た(🎾)。
次(cì )郎が入(🤽)り(🆕)口に立って(🚼)様子を(😹)な(🧝)がめていると、
次(🛰)郎(🐷)は足(🎒)音をたてないよ(👍)うに(👤)、みん(🌪)なの間(👬)をあるき(〽)まわり、いちじるし(🎅)く姿(🥪)勢(shì )のわ(🌨)るいのを見(jià(🛒)n )つけると、それ(🗼)をな(📧)おしてや(🌄)った。
次(🐊)郎は、朝(chá(😑)o )倉先生(shēng )が、開塾最(🅿)初の朝の訓話くんわで、(🏾)こ(📉)れほど激はげしい(⏮)言葉(yè )をつかって(🍿)、真正面から塾(shú(🎑) )生たちに非難をあびせかけ(🎍)た(🧣)のを、これま(🖍)でにきい(🐒)た覚(💄)えがなか(🔎)った。か(😗)れは、まだ(🏆)あとに残(🌕)されている(🐥)自分への(🕜)非難(ná(🔃)n )が(🍞)、ど(🏳)ん(🧣)な言葉(🈴)(yè )で表現(xiàn )されるかを、(🕥)身が(🕸)ちぢまる思いで待っ(🐂)て(👴)いた。
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