フェラ 動画《えろ 松岡》2行目ライン
えろ 松岡あらすじ
(♊)岩と岩の間(👃)を流れ(🐬)落ちる谷川は到(👯)る(💟)ところにあった(🈲)。何度(dù )歩(♍)(bù )いても飽きない道を通って(🙌)、赤(🤒)坂裏へ出る(🥅)と(🖥)、青麦(📰)の畠(✳)が彼の眼に展ひらけた。五(🥣)度(dù(🚿) )いつた(🈸)び熟し(⬆)た麦の穂は復(fù )た(🤔)白(🤾)く光った。土塀どべい、白(📴)壁(💬)の並び続(xù(🥨) )いた荒町(👀)の裏(💽)(lǐ(🥠) )を畠(tián )づたい(📌)に歩いて、(⚓)やがて小諸(🐘)の町は(🚃)ずれにあたる与(yǔ )良(🕖)町の(😉)裏側(🛂)へ出(🍃)(chū )た。非常に大き(📼)な(🔣)石が畠(tián )の(⭕)間に埋まって(👐)いた。その辺(fǎn )で、彼は野(yě )良仕事をして(🎪)いる町の青(qīng )年(🐐)の一人に(🧤)逢った。
子(zǐ )安(🍺)は先へ別(😌)れて行った(🛅)。鉄道(🖨)(dào )の踏切を越した高(🔬)い石垣の側(👦)で、(✏)高瀬(🎖)はユックリ歩いて来る(🍻)学(xué )士(shì )を(🛅)待受(🎓)けた。
こ(😮)れと擦違(wéi )すれちがいに越後(hòu )えちご(🥗)の方(🎸)からや(🔈)っ(🚻)て来た上り(📻)汽車がやがて(➡)汽笛の(🏝)音を残して、東京を指して行(háng )って了った頃(⛎)(qǐng )は、(🤐)高(gā(⛽)o )瀬も(🎵)塾の庭を帰って(🗻)行(🌮)った。周囲(tōng )あたり(🏍)にはあたかも(🥞)船が出た後の港の静かさが有っ(🌪)た。塾の(🎸)庭にあ(⏪)る桜は(🎥)濃い淡い(📨)樹(📁)の影を地(📦)に(🕔)落していた。谷づたいに高瀬は独ひと(🗿)り桑畠の(👅)間を帰りながら、(💰)都(dō(🐚)u )会から遁(dùn )のが(🦃)れて(🛳)来た自(💧)分の身を考えた。彼が近い身の辺(🎃)(fǎn )ほとりにあった見せかけの生(🚓)活(huó(🍅) )から――(⏺)甲(🤨)(jiǎ(🤧) )斐(💢)かいも無(wú(🎹) )い反(fǎn )抗(💺)と心労と(🏩)か(💃)ら(🖖)―(👆)―その他(🚔)あ(🏐)らゆるものから遁のが(🏞)れて(🅾)来(lá(🍱)i )た自分の身を考(🍛)えた。もっと自分を新鮮に、(🛄)そして(🤚)簡(🌵)素にす(😛)る(🤸)ことは(💀)無(🚜)い(😍)か。そのために(🚆)、彼(bǐ )は他(🗳)(tā(➰) )にもあっ(🕦)た教(jiā(🔽)o )師(🐽)の口を断(duàn )り、すこし土(tǔ )でも(📷)掘って見(jiàn )ようと思って、わざわざこの寂しい田舎へ入って来た。
「高瀬(🚈)さん、(😅)一体貴方(🤘)(fā(👰)ng )あなたは(👈)お(🌥)幾つな(⛴)んですか――」
(📰)休みの時間毎(🐎)に(👠)、高(gāo )瀬は窓へ行っ(🃏)た。極く幼少おさない(🍤)時の記憶(🐔)が彼(bǐ )の胸に浮(😍)んで来(🍮)た。彼は自分もま(🚓)た髪(fā(🕧) )を(🧛)長くし、(🦇)手(🌆)造(zào )りにした(🌺)藁わらの草履を穿いてい(🔢)たような田舎の少年であったことを思出し(👱)た。河へ抄(🕥)すく(🧛)いに行(háng )った鰍(qiū )かじか(🌥)を思出した。榎(jiǎ(⛰) )え(🎀)の樹(🐨)き(🔚)の下で(🥐)橿鳥かしどりが落(luò )して(🎻)行った青(qīng )い斑ふ(⚪)の入った羽を拾っ(💒)た(🌳)ことを(🕣)思(sī(🐍) )出(chū )し(👨)た。栗の樹に居(🔣)た虫(😕)(chóng )を思出した(😞)。その虫(🐋)を踏(tà )み(🌇)潰つぶして(🎚)、緑色に流れる血から糸を取(🕰)り、(🐳)酢(⏫)すに(🛄)漬け(🍺)、引き延ばし、乾(qián )し固(gù )め、そ(🧦)れで(💠)魚(🎅)を釣っ(🗨)たこと(🍠)を思出し(🌞)た。彼は又(yò(Ⓜ)u )、生(💠)きた蛙を捕つかまえて(🌅)、皮を剥(bāo )はぎ(🐥)、逆さ(🏃)に棒に差し、蛙の(🏦)肉の一片ひときれに(🧀)紙を添(⬇)えて(❕)餌(ěr )えさをさが(🏝)し(🐂)に来る蜂はちに与え、そんなことをし(⬅)て蜂の巣(chá(🙀)o )の在所あり(🔎)かを知ったことを思出した。彼は(🍢)都会の人の知(🍮)(zhī )らない蜂の子のよ(🏣)う(📑)なもの(😃)を好(⛲)(hǎo )んで食ったばかり(🔏)でな(🗄)く、田圃側(cè )に葉(yè(🔝) )を垂れ(🌫)て(⛑)いる「すい(🥄)こぎ」(🤴)、虎杖い(🐋)たどり、そ(🌵)れから「(🚵)す(🚥)い(👿)葉」という木(👆)の葉で食べら(🎊)れるのを生で(⛅)ムシャ(😻)ムシャ食ったこ(⛽)とを思出した。
「越(yuè )後」(🔡)
と言った。そ(🌼)う(💄)いう大尉は着(⏪)物(🕤)(wù )か(🐹)ら(🖱)羽織(zhī )まで惜げもなく筒袖(🚮)にして、塾(🕑)のために働こうとい(🏌)う意(yì )気(qì )込を示(🏦)していた。
奥さ(🏺)んは子供(gòng )衆(zhōng )の方(fā(🔝)ng )にまで気を配(pèi )りながら、(🚥)
間もな(⛓)く学士は高瀬と一緒に成った。二人が(💄)教員室(shì )の(🌦)方(fāng )へ(🖥)戻(tì )って(📅)行った時は、(🏘)誰もそこ(🎴)に残っていな(😲)かった。桜井先(🐴)(xiān )生の(🧕)室の戸(🍊)も閉(💛)って(👽)いた。
(🦓)高(🏽)瀬(🍕)(là(🈁)i )も(🙂)佇立(💸)た(🌼)ちどまって、「畢竟(jì(✔)ng )つ(✋)まり(⛽)、よく働くから、それで(👲)こう(➰)女(🌱)(nǚ )の気(qì )象が勇(yǒng )健つよいん(👹)でし(🌋)ょう」
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