「(🌾)そうだ(⛅)ろう。僕(pú )も四(💟)年(nián )生全体の名でバ(🧗)ックするのは不(🥛)賛成だ(🕴)。」(🏜)
(🆎)し(🖕)ばらく沈默がつづい(🤯)た(🤡)が、大沢(zé )は(🏏)にこにこして、(🤫)
「も(🛋)の事(⬆)をよく考(♌)(kǎo )え(🎎)る方かね。」
次郎(láng )が(💥)本校(👲)舎の前(qián )まで来ると、ちょ(🀄)うど(⛳)職員会議が終ったところらしく、先生たち(🆙)がぞろ(🔚)ぞろと玄関から(🐖)出て来(lá(🛎)i )ると(⚪)ころだ(🍐)った(🚎)。彼は先(🎆)生た(💹)ちに(🛁)顔(yá )を見(🐾)られるの(🔘)がいや(🐢)だったので、校舎の陰にかくれて(🌆)、人影(📒)の見(🏰)(jiàn )え(🍖)なくなるのを待(💡)つこと(🏍)にし(🤨)た。
彼はそんなふ(🐳)うに思(❓)った。また(🖤)、お芳との関(wān )係(👤)(xì )についても、乳母(mǔ )やはいつまで自分を子供だと思(🕞)っているんだろう(🍑)、(🏘)という(🏛)気がしていた(🥕)。尤も、この気持のな(👽)かには、何(🌿)かしら、まだ割りきれないものが(🎗)残(🥌)っていた。ゆさぶる(🤹)と(🐆)、底(dǐ )か(♓)ら、にが(👌)いものが浮い(🏷)て来そうな気さえし(🐓)た。「一(🙊)番」や「偉い人」を微笑をも(🅿)って(🥄)読(👽)ん(🐋)で行く彼も、「今度の母さん」(🅿)の(⏯)く(💔)だり(🍀)になると、だから、いくぶん顔(yá )がひきしま(⛑)って来たので(🥁)あ(🎰)る。
「(💀)しか(👙)し、本(😊)田、こ(🍳)の(🚩)まま放っ(🚬)と(🏈)くと危(wēi )いぜ。こと(🐃)に狐(🐳)(hú )の奴(nú )と来(lái )たら執念(🌜)しゅうねん深(📷)いか(🆗)らな。頬ぺた(🔝)を下(xià )級生にひっ(🐜)かかれて默っちゃおらんだろう。」
「僕も(🤾)そ(🍹)うだろうと(🏀)思うが……。」
「(😸)次郎ち(👷)ゃ(💧)ん、大(🕍)沢(🗽)君(🐡)って(🌰)、偉(🔫)い人(🍽)だと思わ(👝)ない?(😡)」
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