と、朝(👳)(cháo )倉先生は(🚰)、ちょっと(🎗)思案(àn )しあ(🤐)ん(🚈)してい(🛷)たが、
「しかし、昨日か(🍏)らのあい(👂)つの態度が証(zhè(🔂)ng )明(míng )して(✒)いる(🥝)よ。なるだけいい子になろうとして(🤛)いるにちがい(🔳)ないんだ。」
それ(➗)から田上(🧑)と校長と(📂)の間に、二(🎰)三押問答があ(🥈)っ(🤮)たが、校(xiào )長は同(tóng )じことをくり(✡)かえしては(💡)た(🖋)め息をつくだけで(🌖)、一向(🍜)(xiàng )らちがあ(🦌)かない。四(🧕)人の(💝)う(🌇)ちで(🎸)も比較(jiào )的気(qì(😗) )短かで、ぶっきらぼうの新(♏)賀は、たま(🍡)りか(😋)ねたよう(🎏)に言っ(🚘)た(🕥)。「では、そ(⚪)の願書(🌝)はお返し(🍜)下(🥡)さい。僕たちで(✔)直接知事(shì(🔠) )さんに(📰)差出しますから。」すると、校長(🚆)は(🌕)、いきなり血(🖤)書をわしづかみ(💪)にして、大あ(👷)わてで(🔣)それ(💍)を、かく(🛋)しにつっこんだ(✒)。そして(👃)もう(🌴)一(yī )度椅(🖨)子から(🌾)立ち上り(👡)、右(yòu )手(🎴)を(😽)顔のまえ(👶)に立て、(🚸)まるでばね仕掛(😡)の(🥝)よ(💝)うにそれを左右に(🤹)ふった。何か言おうと(📭)しているらしかっ(🌃)た(👳)が、四人の耳にはた(😕)だ「うん、うん」(🧘)ときこえるだけだった。梅本の言(🍪)うところでは、校(😡)長の(😍)鼻(🙉)がもっと烈しく上の方(fā(🗂)ng )に移(❤)動したように見えた(🦍)のは、その時(shí )だったそうである。新(🥅)賀(🍆)はすっかりおこ(🥔)り出してしまった(💢)。彼(⏭)はそれまでみんなのうしろ(🔝)の方に立(lì )っ(🐔)ていたが、いきな(🍡)り(🎦)田(🤷)上(shàng )をつきのけるように(🌉)し(🙂)て校長(zhǎng )の机の(🕓)まえに寄(🏬)っ(💈)て行(😻)き(💏)、(✊)乱暴に手をさし出(chū )しなが(🧙)ら言った。「その願書はわ(🚶)れわれの血でそめたも(🎰)ので(🐿)す。それを(📓)むだに(🔪)は出来(💇)ません。返して(😵)下さい。」校長(zhǎ(🕚)ng )は(🧙)、しかし、ただ(🕵)やたらに手(🎵)をふっているだけだった(🗒)。
「そうか。じゃあ君はきょ(🈺)うここに来るんじゃなか(🍘)ったね。今度(dù )の(🦌)こと(👖)がす(🚈)っかり片づく(🌐)までは、こ(💰)れからも君は来(💊)な(👣)い方(💕)がいいよ。君ばかりじ(🖐)ゃない、新賀(hè )や梅本(🚉)(běn )やそのほかの(🐥)連中(zhōng )も同(tóng )じだ。君のお(🔽)父さんにも(👷)、(🕉)当(😇)分お出(chū )で下(xià )さらん(➡)よう(👯)に言っておいてくれた(😷)まえ。」
「そうか。じゃ(🛂)あ(📆)君は(🍢)き(🐨)ょ(👣)うここに(⛱)来(🙊)るんじ(👥)ゃなか(📨)ったね。今度(dù )のことがす(🏖)っ(🌶)かり片づくまでは、これ(🌺)からも君は来(lái )ない方(📭)がい(✝)い(🤹)よ。君ばかりじゃない、新賀や梅本やそのほかの連(lián )中(💱)も(🥡)同(🈵)じ(👊)だ(♿)。君のお(🔄)父さん(☝)にも(😗)、当(😕)(dāng )分お出(🍐)(chū )で下さら(🎲)んように(🎐)言っておい(👜)て(🉐)く(🛃)れ(⛅)たまえ。」
「あら、そう?」
「見張(🏉)りっ(🖨)て(🕶)、どう(🐍)するの?」
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