日本《射精 イケメン》2行目ライン
射精 イケメンあらすじ
「ど(🚌)んな(🐡)ふうだね。」
「(🎧)ほう、お前(qián )か、今(🗽)朝(chá(🛺)o )の鐘をついたの(🦔)は。…(🗝)…で(🤮)、(🏧)ど(🎚)のような気持(🌨)ちで(🔌)ついたのじゃな。」
静(👚)(jìng )かな空(kōng )気の中を、えぐ(🌀)るような沈黙の数秒が流(liú )れたあと、朝倉先(🍮)生の言葉(⏺)が沈痛(🏺)ちんつ(🌼)うにつづけられ(🏜)た。
次郎は(💧)大河の(🌎)顔(🚨)を見ると(🛢)、救われたよう(🦓)な、(🍩)こわ(🐝)いよ(💴)うな、変(🌬)な気(qì(🕕) )にな(💖)りながら(🕸)、つと(😚)め(🙏)て(🛀)平(♋)静をよそおってたずね(🚉)た(🎻)。
いそいで(🏺)、寝巻ねまき(🕺)をジャン(🏦)パー(🌖)に着かえ、夜(🐯)具(🍙)を押(🌊)し入(🔭)れにしまいこむと、ぞんぶ(🚫)んに窓をあけた。風はなかったが、そとの(🔟)空気(qì )が、針先はりさきをそろえ(🤴)たように、顔(🌺)(yá )い(🗽)っぱいにつきささった。
(🐋)こ(🍢)の一週間は(🛥)、塾(😹)(shú(🆙) )生た(👻)ちにとっては、まったく奇妙き(🐭)みょ(🚛)うな感じの(🥡)する一(🗓)週(💄)間(🏚)だった。朝倉先生夫(fū )妻も(🎃)、次郎も(⛵)、(📍)生活の細部の運(🌞)営につい(🚚)て(🍑)は、自分たち(👚)のほうからは、何ひとつ(💨)指図(tú )さしずをせず(🕚)、ま(🐪)た(💕)、塾生(shē(💢)ng )たちから何かた(🎉)ずねられても、「ご随意ず(💯)いいに」とか、「適(shì(💱) )当に(🌌)考(🙋)えて(😡)や(🆗)ってくれたまえ(🍙)」とか(💖)、「(🆙)みんなでよく(🎽)相談してみるんだ(🔄)な」(📽)とか(🏝)いったような返事をするだけだった(🔻)ので、とかく(🗽)かれら(🎈)はとまどい(✊)した。中には、それ(😕)をいいこと(👿)にして、(🎮)ずるくかま(🧤)えるものもな(🔫)いではなかった。その結(🐟)果、む(📇)だとへまとがつぎつぎにお(🙌)こり、かれらの(🍦)共(gòng )同生(👃)活のすがたは、(🍋)見た眼(yǎ(🚇)n )めに(✂)は決していい(🥔)ものではなかった。時には、不(bú )規律(🏆)と怠慢(màn )たい(🐌)まんだけ(🔚)が(💱)塾堂を支配しているので(👱)は(👜)ない(👒)か(🈯)、と疑わ(🥃)れるよ(🐨)うな場面(🌿)もあり、もし学ぶこ(♈)とよりも批評することに(🎶)より多(duō )くの興味を覚えている参観者がた(😹)ず(🌡)ねて(🥞)来(💠)たとしたら、(🔏)その人は、批評の材(⏳)(cái )料をさ(🏜)がすの(🛵)に、決し(💈)て骨は折れなかっ(🔦)たであろう。
(〰)朝倉先生(shēng )は、そう言って微笑した(🌕)。そし(💞)て、それ(📅)以上(shàng )口(kǒu )で説き(🦎)ふせることを断念した。いずれはこ(🏝)れからの生活(huó )体験(yàn )が(🙃)、徐々(🌖)じょじょにかれらを納得させるだろ(🌗)う、というのが先(🤗)生(shēng )のいつ(🧑)もの(🔔)信(xì(🕸)n )念だったので(😡)ある(🎉)。
朝(🔤)倉先生(😣)は、それっきり口をつぐ(📄)んでい(🦉)る。次(cì )郎は(😹)いよいよ(🎷)不(bú )安(🔽)だった(🍜)。もし先生の話(👐)がそれ(🐲)で終わっ(👵)たとすると(🍈)、大河(📪)(hé )に対し(🛠)てはむろんのこ(💜)と、あと(🅱)でほ(🔪)んとうのことがわかった場合(🍂)、他(tā(🤭) )の(🚿)塾(shú )生(shēng )たちに対しても、(🐆)この(🤜)ままで(🥕)は決して(🖼)いい結(jié )果をもたらさ(🚂)ないだ(⛅)ろう。
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