日本《エロ 画像 催眠》2行目ライン
エロ 画像 催眠あらすじ
(♟)歩いて行くう(🚗)ちに、(🔰)山犬や、狐(hú )や、三(🐌)つボタンのい(🚷)やな顔(🏿)がひと(⬇)りでに思(sī(🐼) )い(🖋)出された。しかし(🅱)彼はもう、そ(⬆)れ(🎯)らをちっと(♌)も(🚇)怖いと(🚶)は思わなかった。そ(㊗)れどころか、彼ら(👃)のまえに青(qī(🥄)ng )い(🎓)顔をして並んでいた新入生達(dá )のことを思(sī )うと(🧤)、一種の武者ぶる(🐦)いみたような(😇)ものを総身に感ずるのだった(🈵)。
「元来(💈)、(📤)正(🎀)義(🤮)は階(🍃)級にあ(📁)る(🎐)んじゃ(🏄)ない(👹)ん(🏽)だ。どんな階級にだ(🏀)って、(🛀)正(📡)(zhè(🥓)ng )しい人もいれば、正(zhèng )しくない人(rén )も(🆘)いる。正義は、それをもって(🖤)いる一人一人の(🕉)胸(xiōng )にしか(🅰)な(🈶)いん(🍒)だ。五年生(🏸)(shēng )は五年生なる(🈲)が故に(🗃)正義の(🧢)持(chí )主では(🔴)ない。同様に僕らも、四年(🍧)生なるが(🏿)故に正義の擁護者だと主(zhǔ(🦏) )張するわ(🧤)けにはいかない。四年生とか(➰)五年生(🆗)(shē(📧)ng )と(🤝)かいう(🌯)ことは(🔂)、要するに正義とは(🧟)何の関(wān )係(xì )も(💃)ないこ(🤷)となんだ。そ(👟)れをいか(🚝)にも関係(xì )があるかの(🛡)ように思い(🌞)こんでいる(🕛)ところに(➗)、この(🖇)学校の(🏜)病根があ(🗜)り、校風(📤)のあがら(🎏)ない(♿)大(⛱)きな原(yuán )因がある(🚠)んだ。この(💏)学校で(🃏)は、上級(🏆)の名において(🚤)いつも正義が蹂(róu )躙じゅうりんされている。現(xià(🔩)n )に(📓)本田の(🔣)弟(👉)の場(🅿)合(🔏)がそれだ。僕はもう一度はっき(🏴)り(🏿)言う(⏪)、正義は階級になくて人(🎷)(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全(🆔)校(🐌)(xiào )一(🖌)(yī )致(🌱)も期待出来(🏒)(lái )ない。そ(🚔)れが期待出(chū(🐈) )来るの(🚤)は、正義が階級の独占物(🎺)どくせんぶつでなくて、何人の(🔜)胸にも(📐)宿りうるからだ。だ(⌛)から(🚡)僕は、同級(🏢)(jí(⭕) )生(shēng )の団結よりも、正(🔟)しい(🙍)人(🔵)(ré(🧘)n )の団結が先(🎷)(xiān )ず必(bì(🍩) )要(🎿)だと(😚)思(sī )う。僕は(🗜)四年生(🥫)(shē(❤)ng )を愛し、五(📩)(wǔ )年生を(💕)憎(zēng )むために(💰)、(🥡)本(běn )田の弟を(🍤)バッ(🚆)クしようと(👌)言う(🎩)ん(🙁)じゃな(🧟)い。僕(pú )は学校(xiào )全体を愛するんだ(😜)。学(xué )校全(🥣)体の(🔦)正(zhèng )義を愛する(🐃)ん(👍)だ。その(🛤)た(🌚)めには、本(🤳)田の弟(🗝)のよ(✖)うな、不正に屈しない魂をあ(🐍)くま(🖨)でも擁(💞)護しな(🌐)けれ(⚓)ばならんのだ。問題は、四年生の(🤳)権(quá(✴)n )威が(🦑)どうの、名(🌧)誉がどうの(🔟)というような、そんなけちけち(🐂)したこと(📺)にあるんじゃない。大垣(yuán )校長の(🐿)謂いわ(🍚)ゆる大(🏳)慈(cí )悲(🥝)(bēi )の精神に生き(🕯)、(🛶)全(quán )校の正義(yì )を(💱)護ろうと言うんだ。おれの言(📡)っ(➿)た(👬)こ(🍤)と(🐨)を誤解せん(🎣)よ(🥥)うにしてくれ。」
「(👅)默っ(👷)てなぐられ(⭐)ているんだ(🏕)な？」
(🥎)次(cì )郎の頭には、(🕉)一年おくれて(🕷)中学校(xiào )にはい(📈)った自(🏸)分のこと(🔥)が、自然に(🌺)浮かんで来た。が、彼の考(📋)えは、(✋)すぐまた(😭)もとにもどってい(🕉)っ(🌆)た。
「そりゃ(🍼)あ、知(zhī )らんだろう。」(🎩)
「そりゃあ(🛃)、(🎆)知らんだろう。」
「そこで、四年生(👆)の責任いよいよ大(⛹)なり(🚁)、だ(🐺)ね(⏺)。」
次郎(🦅)(láng )は、あっけ(🥌)にと(💟)られたような(🅿)顔をして(♟)、大沢を(⬛)見(🌱)つめた。
次郎は、三つボタン(🎎)が(🍱)自分を追っかける(🔄)のを、演(yǎn )説(shuì(♌) )し(♋)た生徒がとめてい(🏥)るんだな、と思いながら、(✳)足(zú(⭕) )を早めた。
（今に、僕だっ(⬜)て、……）
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