日本《麻美 ゆま ポルノ》2行目ライン
麻美 ゆま ポルノあらすじ
それ(🛬)から(🧟)あと、次郎は何が何やらわからな(🌏)かった。た(🧓)だ真っ黒なものが周囲をとりかこみ、(📼)そ(💷)こ(📔)から手(shǒu )や足が何(hé )本も出て(😚)、自(zì )分の(🚈)からだを(🍦)前後左右(🏥)にはねとばしているような感じだ(🛏)った。
「こ(👡)のまま放っとくと、上級(🏔)生(shēng )の権威けんい(👫)にかかわ(💓)るぞ！」
五年(niá(👽)n )生全体がざ(🌝)わめき(🗣)立ってい(🏊)るのを(🌥)うしろ(📃)に感じ(📬)な(⛰)がら、次郎は(🙇)もう渡(dù(🍰) )り廊(🥜)(láng )下(🏤)を二(è(🆒)r )三間(😒)ほども(🤝)歩いていた(📖)。
「(😵)そう(🔳)か。そうだと君(🚰)の弟は(🍏)いよいよ(👂)変った奴だな。」
「大沢君っていうよ。僕の親友で(🤳)、同じクラスなんだ。」
「(😄)元(🛹)来、正(🦊)義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃ(👧)ないんだ。ど(🔢)んな階級(🌱)にだって、正しい人(ré(🚑)n )もいれば、正(zhè(🍅)ng )しくない人(rén )もいる。正義(yì(🏯) )は、(🕓)そ(🔣)れ(👪)をもっている一人(rén )一人の胸にしか(🎦)ない(🐶)んだ(🔵)。五年(nián )生は五(🕶)(wǔ )年生なる(🤲)が故に正(🐟)義の(😕)持主(🤠)で(🙃)はない。同様(yàng )に僕らも、四年生な(😧)るが故に正(zhè(🕝)ng )義の擁護者だと主張す(😳)る(🌍)わ(㊗)けにはい(🍻)か(✂)ない。四年(niá(🥨)n )生とか(👧)五年生とかいうことは、要(♍)するに正義とは何の関(👠)係(xì )も(💎)な(🕘)いこと(🙃)なんだ。そ(🕴)れをいかにも関係があるか(🌝)のように(🌥)思(sī(🚅) )いこ(➗)んでいるとこ(♋)ろ(💘)に、こ(🕙)の(🔴)学校の(😺)病根(🌎)があ(💹)り、校風(fēng )の(🤜)あが(🏮)ら(🏇)ない大きな原因(❎)があるんだ。この学校(xiào )では(🤽)、上級の名(mí(👵)ng )において(🔧)いつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされて(💡)いる。現に本田の弟の場(💽)(chǎ(🤛)ng )合が(🍜)それ(🚁)だ。僕はも(👝)う一(👷)度はっ(💼)きり(😇)言う、正(🎥)義(🍡)(yì )は階(👕)級にな(🙊)く(🍭)て人にあるんだ(🌱)。もしそう(🙀)でなければ(🕰)、全校一(👙)(yī )致(zhì(🙈) )も期待出来ない。それが(🍗)期(qī )待(dài )出来るのは、正(🕦)義が階級(jí )の独(🏃)占(🚣)物(wù )どくせ(🐮)んぶつでなく(Ⓜ)て、何人(ré(😅)n )の胸(🕟)にも宿(🔣)り(🍸)うるから(🔊)だ。だから(🏼)僕(pú )は(🕗)、同級生(shēng )の(🖖)団結よりも、(🍕)正しい人(㊙)の団結が先ず必(🥒)(bì(🈁) )要(🕜)だと思う。僕(pú )は(😙)四年生(📃)(shēng )を愛(à(🛤)i )し、五(💇)年生を憎(🍍)む(📭)ために、本田の弟をバ(👻)ックしようと言うんじゃない。僕は学(xué )校全体を愛す(🙍)るんだ。学校(xià(💗)o )全(quán )体(tǐ )の正(🌱)(zhèng )義を愛す(🎗)るんだ。そのためには、(😐)本(běn )田の(🆔)弟(🌥)のような、(👦)不正に屈し(🐥)ない(🎻)魂をあくま(🏼)でも擁護(hù )し(🥏)なけ(🥛)れ(🥚)ばならんのだ。問(💝)題は、四年生(💕)の権(quán )威(📸)が(🆖)どうの、(😙)名誉が(💑)どうのとい(🏙)うような、そ(🛀)ん(🕜)なけち(🐬)けちしたことにあるんじゃな(😁)い(🥟)。大垣校長(🔯)の謂(🏚)いわゆ(🏣)る(🎒)大慈悲の精神に生き(📗)、全校(🕎)の正義を(💮)護ろうと言う(🤐)んだ。おれの言ったこと(🦑)を(🐹)誤解せんよう(🌒)にしてくれ。」
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