フェラ 動画《おすすめ 無料 動画 av》2行目ライン
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四 いろいろの眼(yǎn )
馬田は、実は(🛬)昨(😺)日委員(yuán )会(🏸)(huì(🌋) )が終ったあ(🈴)と、(🚗)い(👾)つになく気がむし(🥫)ゃく(👎)し(😗)ゃし(🐉)て家に(🌳)帰って行ったのだった。次(🛴)(cì )郎(láng )がみんな(🕦)のど(🦁)ぎもをぬくよう(☕)な血書を書(🧖)(shū )い(🧗)た(🎫)と(👅)いうこ(📬)とが(➡)第一(yī )癪しゃく(✋)だったうえに、自分もついそ(🔤)れに署(🚍)名しなければなら(🙊)ないはめに(😷)なり、いかにも(🐠)次郎の(😢)尻馬(🏴)に乗せられたような恰好(hǎo )になって(📻)しまっ(👇)たの(👐)が(🦀)、何(hé(📕) )と(🚄)しても腹(fù )に(🧕)お(🤮)さまりか(😖)ねていた(🤡)のであ(📕)る。で(🔟)、夕食(🕵)をすましたら、すぐいつもの仲間にど(🔚)こ(👒)かに集って(🚛)もら(🏇)い、血書に何(hé )とかけちをつける一方、全校をあすにもス(🐀)トライキに導く計画を相談する肚でいた。ところが、(🥧)食卓(👫)について不(bú )機嫌に箸(zhù )をと(💕)ってい(🕎)る(🥖)うちに、(🚄)ふとなぜ新賀はきょう(⏬)みんなに次郎が血書(shū )を(🌄)書いたこと(🌱)を秘密にしたのだろう(🚰)、という疑問が起った(🏃)。この疑問は、ふしぎ(🎭)に彼の気持を明るくした。という(➿)の(🕖)は(🦖)、彼(⛴)は彼なり(😑)にそれに判断を下し(🤞)、何(hé )だか次郎の(🕜)弱点(diǎn )がつか(🛩)め(😁)たように思ったか(👷)らであ(⛴)る。次(🎷)郎は、自分から(🍖)言(🈯)(yá(🗿)n )い出(chū(🌘) )したてま(😇)え、ど(😆)うな(💥)り血書(🎷)(shū )を書(🐫)くには書(shū )い(✌)た(💣)が、書いたあとで、(🖼)事件の(🍵)主謀者(zhě )と見(jià(📉)n )られるのがこわくなり、新(xīn )賀に自(zì )分が書いたことを秘密(mì )に(🍀)する(🆖)という(😛)条件(jiàn )で(💒)それを渡したに(💣)ちがいな(🤕)い。そう彼は判断(🐏)したのだった。そし(🧜)て、この判断(😋)(duàn )は(🍏)い(📇)よい(🔆)よ彼(🎹)を(🕤)上(shàng )機嫌にし(👳)た。血(👬)書(🎊)が大(🐸)(dà )きな問(⛷)題(tí )に(🎵)なれ(🕞)ばなるほど、(🌎)次郎(🕊)はしょげるにちがいない。血(xuè(🍂) )書にけち(👄)をつけるのも面白いが、それを出来るだけ大げさな(🥂)問(wèn )題にし(👁)て、次(🔐)郎(láng )がいよいよしょ(🈂)げる(📳)の(🦐)を見(🌶)るの(🤒)はなお(🏻)一層面白いことだ。ス(🚄)トライキ(🚉)はどうせ早かれおそかれ放っ(💇)てお(🚝)い(🔖)ても始(shǐ )まることだ(🌮)し、何も自分が先(🤫)(xiān )に立(lì )って(🤐)あせることはない。彼は、そんなふうに考えて、ひとりでほく(🌛)そ(🆕)笑んだ。そし(👢)て(🤔)、き(🐥)ょうは、彼(🎹)に(🎥)してはめずらしく早く(😋)登校(xiào )して、それ(🏊)とな(✖)く(👦)次郎の様子(😭)に注(📁)意していたが、次郎の様(yà(💖)ng )子は、(😛)彼の判(pàn )断を十分に裏書しているように思(👖)えた(🦂)ので、(🗃)彼は内心ます(🎥)ます得意(🔳)になっていたの(🎡)である。
次郎はだま(🍧)って朝顔の鉢に眼をやった。しぼん(🏪)だ花が、だらりと(🗃)、つるにく(🧕)っ(🙌)ついてい(🌃)る(🍈)のが、(🐘)いやに(🛷)彼の気持(chí )を(💨)いらだたせた。すると、
みんなの(👌)頭(🤽)には五(wǔ )年まえ(💆)の(📕)雨天体(tǐ(📭) )操(🌉)場におけ(🥩)る恐ろ(🐍)しい光景がまざまざとよ(🖇)みがえって来た。その時の次(🤐)郎(🌗)(láng )の英(yīng )雄(xió(🧓)ng )的(de )な態(🕯)度は、忘れようとしても忘(💯)れられない記(jì )憶(👮)である。また、これ(💵)はみんなが(📡)実際(jì )に(🐣)見たわけ(👡)ではなかったが、「三つボ(🥢)タン」という綽名の(🗞)あった(🌍)始(🔀)(shǐ )末(😊)(mò )におえ(😼)ない五年生の(🐅)室(⭐)崎(⛩)を相(🍬)手に、(🤚)次(cì )郎が死(sǐ )物(wù )狂(kuáng )いの(🕌)喧嘩(🎇)を(✂)やって少しもひ(🐪)けをとらなかった(💩)と(🔢)いう話(huà )は、あまりに(🔊)も有名(🖍)であ(🍵)り、(📩)雨天(🗑)体(tǐ )操場(chǎng )の記憶(yì )とともに、自然、(🏨)それもみんなの頭によ(🚮)みがえって来(🗞)ないわけはなかっ(🕘)た。
「先生、僕、申しわけないことをしてしまいました。」
「血判(pàn )は(🍴)ごまかそ(🎫)うたってごまかせないよ(🕶)。み(🅰)んなで見ているん(🕠)だから。しかし、(🤷)本田がそれをいやがっていたこ(😂)とはたしかだね。」
校長室(shì )が(🕧)ひっそり(🍑)してい(♐)るの(🦓)にひきかえて、(☕)教(🙆)員室は何と(🐘)な(🎥)く落ちつき(🤴)がなかった。三(sān )人、五人とかたまって立(⬇)ち話を(🐅)している様子が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )たちの眼にう(🔻)つった。また四(🚂)年や五年の教室(shì )に出て来る(📔)先(😯)生(🔎)たちの態(👼)度にも(🍄)、ふだんとかなりち(🎿)が(🛵)ったところが(🐧)あった。いつも(🈹)駄じゃ(🐁)れをとばす(✅)のを得(🕎)(dé )意にし(🔀)ている先生がいやに(🏸)まじめ(🕵)だ(🎑)っ(🉑)たり(🐬)、これま(🏬)で教科(💣)(kē )書以(💿)外(💶)(wài )の(🦇)話なんか一度(👦)(dù )もし(🏕)たこ(⬆)とのない先生(🛣)が、と(💷)ってつ(🤚)けた(🍵)ように、修(😲)身めいた話をし出したり、また中(♊)には、変ににやにや(🔍)しながら、「(❤)こないだ(🚫)大垣前(🙎)校長(zhǎ(🕴)ng )からお手紙(zhǐ )をい(🦎)ただいてね。」と(🙉)、そ(🚃)の手紙の中(🕊)に書(shū )いて(🌷)あったという一二の文句を引き出して、前校長(zhǎng )を(🏠)ほめ(🏠)、自分と前校長の(🎠)間(♿)には(🍗)何(🔸)か特別の関係でもあったか(🛂)のよう(⌚)にほのめ(👀)かしたりする先生(🤽)もあった。す(📍)べ(🚜)てこう(🎀)い(👽)うことが(🎀)何を説(😷)明(mí(🌔)ng )しているかは、生徒(🚏)た(🚞)ちに(💻)むろ(🍌)ん(♿)わかりす(🏔)ぎ(🔽)る(🛍)ほどわかっていた。だ(😦)から休み時(shí )間になると、彼らは(🥙)それを(😵)材(cá(📙)i )料にして先生(🌋)たち(⚪)の品定めを(✒)するのに忙(🗃)しかった。こ(👐)んな場合、いつも奇抜(🚚)な思(🎧)い(🌄)つきをやるので人気のある(👧)五年の森川(chuān )という生徒は、四(sì )年と五(🤨)年(🎾)の各教室をま(🌻)わっ(🖋)てそ(🛌)の(😉)品(📆)定めを(🚣)きいてある(👠)いて(👄)いたが、昼(🍻)休みの時間には、(😅)も(💌)う校友会事務(🚌)室の黒板(➖)に「教員(🧝)適性(🚽)審査(chá )採(🌜)点表」(☔)とい(🚎)うの(🚻)を書き(🙆)あげていた。校友(🛎)会事(shì )務(wù )室(🚡)(shì )は、生(shēng )徒(⛹)控所(suǒ )の(🍎)横の小(📼)さな室(🌴)で、間はガラ(🛰)ス戸(🏦)(hù )で仕(🌦)切ってあったので、(🔘)控所(suǒ(🌱) )から(🍀)は(🎨)まる見(🎯)えだった(🏬)。校(xiào )友(😼)会の委(wěi )員たち五六名(míng )が中で(🛏)わいわ(🍠)いさわいでいる声をききつけ(🍔)て、ふ(🏝)だんは遠慮しがちな(🧖)一二年の生(👨)徒たちまでが(🎉)押(🎾)しよせて来(😕)たが、そ(🎍)の採(🕳)点表(🎰)(biǎ(🌩)o )の左(🚵)の端(♑)(duān )に(🤖)は(👄)、馬賊、チャップリ(🎙)ン、か(🈶)まきり(🚬)、あざらし、おでん、花(huā )王石(shí )け(🧝)ん、(⏳)長(🆗)(zhǎng )茄(qié(💺) )子、瓦(wǎ )煎餅(🧑)、(🥅)といっ(🥞)た(🔱)よ(🎨)う(🍆)な先(xiān )生(📿)たちの(👘)あだ名(🐫)(míng )が縦(🔷)にならんでおり、それに括弧かっこして受持学科名が書いてあった(📘)。そして、その右に点(🥠)数欄と備(👧)(bèi )考(😾)(kǎ(👤)o )欄とがあ(🐐)った(🌲)が、点(😄)数欄には五(✉)点(diǎ(🍘)n )と(🐭)いうのが一つあるき(😂)りで(🚬)、(🥩)あとはみな四(sì )点(🔛)(diǎ(🏷)n )以下(🤱)だっ(🐵)た。零(🚙)(líng )点はさすがに(🌗)一つもなか(📏)った。備(bèi )考(✉)欄には、「品性(🏰)下劣、(🎄)御(yù(😽) )殿女(🔲)中の如(🚀)し」(🌘)とか、「駈落(🧡)(luò )かけお(🔡)ち三回心中未遂一回(🏡)」(💇)とか、「(🌲)野(yě )心(xīn )満々、惜(xī )しむらく(🔑)は低能(🎦)」とか(👮)、「彼いつの(🍋)日(⏫)にか(💀)悔い改(🔜)めん」とか、「愚鈍(dùn )なる(🦑)が如くにして、最も警戒(👚)を要(yào )す(🍞)」とか(🍈)、そう(🐔)いったさ(🎫)まざまの文句が、い(🆘)っぱい(㊗)書きつめて(🥣)あった。五点(diǎ(⚾)n )の評点をも(💠)らったのは「(😀)あざらし」先生だったが、その備考(🔗)欄(👾)には「性(🎅)(xìng )粗野(🚠)にして(🔢)稚気あ(🛀)り(🌡)、陰険とは認め(⛺)がたし、合(🚆)否(fǒ(👛)u )の判(💟)定は後日会議の結(jié(⛪) )果にまつ」(💇)とあった(🔘)。
(📠)しま(💫)りの(⚡)ない(📸)口を半(bàn )ばひらいたまま(👝)、ぽかんとして次(🦌)郎のう(🕗)しろ姿を見おくっていた馬(mǎ )田は(🛤)、次郎(🍗)(láng )が十間以上も遠ざか(🔢)ったころ、つ(🤭)ぶ(✅)やく(🍓)よう(🔨)に「畜生(🐛)！」と叫(jiào )んだ。そして(👳)帽子をふりあげて、力まかせに自分の股をもう一(🤣)度なぐりつけ(🌒)た(👠)。
「(❎)ふうん、本(🥠)田か(❄)。……あい(👠)つはだめな奴さ(🐧)。」
道江(🎹)の(🖕)家(jiā )は(🔲)、馬田(tián )と同(🍒)じく橋(🤔)を渡(📰)っ(🏇)た向こうの村(🖥)(cū(🤙)n )にある。彼女が学校の帰りに(😮)、大巻や(🐹)本(běn )田に用があって、(📡)橋を渡らないでまっすぐこち(🎖)らの土(🐪)手(📝)を行くことは(🚁)しばしば(🌶)だ(🍣)が(🐧)、(🥚)きょうの様子(zǐ(🛁) )は決し(⏹)てた(⌚)だごと(📻)では(🎺)な(😢)い。彼女は、或いは毎日のように馬(mǎ )田に学(xué )校の帰(guī )りを(💨)おび(🦉)や(🔱)かさ(🈚)れているのではあるまいか(🔅)。次郎(🦕)は、つ(📚)いこないだ自(💡)分(📻)の家(💍)の階段の(👧)上(🕙)で、道(dào )江(jiā(🎇)ng )と馬田が出っく(🔼)わした時のことを思(🤫)いうか(🔠)べながら(🔪)、そんな(❤)ふうに考えた。
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