「もの事をよく考える(🌖)方かね。」
「う(👒)む(🍺)、小さ(😂)い時か(🤲)ら(📚)乱(luà(🐠)n )暴だったよ(🤷)。し(💒)かし、この(🚕)頃はそうでもなか(🚭)っ(🚸)た(🐱)んだが……」
すぐ賛成(🥖)者(🖥)があっ(🤲)た。
「しか(🛠)し、そうなると、いよいよ四年対(🌬)(duì )五年の対(🚯)(duì )立(🖌)に(🤒)なるが、それでも(🕙)いいかね(🎬)。」(🏍)
次郎が本校舎(shè )の前まで来(❤)る(🏆)と、ちょうど職員(yuá(😄)n )会(✋)(huì )議が終っ(👹)たとこ(🍮)ろらしく、(🚙)先生(shē(📒)ng )たちがぞろぞろと(😲)玄(✏)関から出て(🚿)来る(🐒)ところだった。彼は先(😺)(xiān )生たちに顔を見(jiàn )られるのがいや(🔭)だ(♏)ったので、校(🐻)舎の(🆓)陰にかくれて、人(🤨)影の見(jiàn )えなく(🛬)なるのを待つこ(🏫)とに(💓)した。
「本田の弟(dì(🍌) )を(🌵)侮辱(🔝)したくないか(💟)らさ。」
とに(🏚)かく、(🏨)このこ(⤵)と(🍭)は、(🤐)彼が中学校(xiào )の先生にかけていた期(qī )待が(🐚)大(dà )きかっ(🎲)た(😹)だけに、彼をこのう(🥇)え(🔃)もなく(🛥)淋しが(🏝)らせた。そして、(🕷)あ(🤺)る先(xiān )生の授業(yè )のおりなど(🔏)は(📪)、その(👡)時間じゅ(🦄)う、小(xiǎo )学(🚔)(xué )校の教室で権田原先(🅾)生に教わ(📯)ってい(🥀)た頃のことを思い(🏰)うかべて(🥣)、筆記(jì )帳にその似(💖)(sì )顔(🍈)をいくつも書(shū )き並べてい(💙)た(🖖)こ(🏷)とさ(🏴)えあった。しかし、一(🖱)ヵ月(🚜)、二ヵ月とたつう(🤛)ちに、中学校というところ(🎍)は(⏰)、どうせそ(📲)うし(💥)たものだ、と諦(dì )めるよ(🌞)うになり、その淋(🐂)しさも、いつと(🍿)は(🕺)なしにうす(👛)らい(😙)で行ったのだっ(♐)た。
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