「ふむ。」と、徹太郎(lá(🕌)ng )は(🧑)感心した(📀)ようにう(🐇)なず(📝)い(🦔)たが、(🚮)「しかし、(🐉)少し考え(🙅)が足り(🔘)なかったとは思(sī )わな(✌)いかね。」
「(🥊)何だい(🤐)、(🧚)わ(🛎)けがあるって。」
(🛃)家に(⛷)帰りつくと(💝)、すぐ(🍸)彼(🈷)は(⌛)、道江(jiā(🏁)ng )が来て(🎾)はい(🕞)ない(🦀)かと(😧)思って、鶏舎(🌹)(shè )の方(fā(🕞)ng )ま(💉)で行ってそれ(🌼)と(😆)な(💳)く彼(🍒)女(nǚ )をさがした。しかし、来たような様(yàng )子はなか(♒)った(🦂)。で、彼はすぐその足(zú(🕤) )で大巻をたず(🛶)ねた。
四人の報(🏕)告は、みんなを(🕌)ふき(💟)出(🚷)させ(🆙)たり(🌿)、憤慨させた(🎠)り、不安(🔱)がらせたりした(💎)。しかし、ともかくも血書が県(xià(📮)n )庁に差出されるようになったと(🐱)いうこ(🕔)とで、一応納得なっとくするよりほ(🥐)かな(📁)かった。校長が教(🐊)頭(tó(🌸)u )から紙片を受(shòu )取ったあ(⛅)と、急に様子(🗽)が変(biàn )っ(💎)たということについ(⚡)ては、四人をはじめ(🏌)みんな(🗝)も不(bú )審に思(🍐)い、うまくペテンに(🆑)かけられた(💏)のでは(🎬)ないか、な(🗺)どというものが(🤕)いたが、事(shì(🧕) )情は(🈲)間(🌯)(jiān )もなく(👧)判明した(💟)。それは、(🛎)教(💽)員(🤙)室で(🌻)先生たちがひそかに話(🥑)(huà )し(🔸)あ(👿)っている(🎌)ことが、給仕の口(🗯)をとおして、い(🍚)ちいち生(shē(🍜)ng )徒の耳にはいって(👋)来(✂)たから(🌼)であ(💩)っ(👻)た。
「それはそう(🦔)と――」
次(cì )郎の(💉)調子は少しとがっていた(🌩)。道(dào )江の問(📰)題から遠ざか(🤤)るにつれて、(🔞)彼は次第に元気(🍒)を(🏇)とりも(🍩)どして(🥛)来たのだった。徹太(tà(🎀)i )郎は、し(🌷)かし、心配そうに、
(🥣)馬田(tián )はあざけるように笑(🌬)った。
「おまえ(🆘)も(🈵)一度先生(📫)(shēng )をおたず(😲)ねするといい(👔)ね。先生の(🍜)方(fāng )でも待(🥚)っておい(🛩)で(🎊)のようだよ。」(🔽)
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