「し(🎧)かし、今年の五年(🐞)生(🌦)もそれで(🏫)台(🧦)なしだな。しょっ(♏)ぱ(🆎)なから、し(💠)かも新入生に(🤹)対(🧑)して味(🎫)(wè(🐈)i )噌をつ(🐆)けたんでは。」
「だって、うる(📝)さい(🚙)ぜ。今年の五年生には、あっさりしないのが(🦓)、ずいぶんいるんだから。」
次(💰)(cì )郎の頭には(⛷)、(🦀)一年おくれて(🗾)中学校(xiào )には(⛪)いった自分のこと(💯)が、自(zì )然に浮かんで来た。が、彼(bǐ )の考えは、すぐまた(😀)も(🚫)とにもどっていった。
大沢(💃)は、恭一(yī )の話(huà )を(🧠)きい(😕)て(🕹)いるうちに、いよいよ(⬛)次郎に興味を覚えたらし(🌛)かった(✝)。彼は最後の、授業が終る(🌭)と、言った。
「しかし、(🥞)そ(👃)う(🤟)なる(💭)と、いよいよ四(⛔)(sì )年(🦍)対(duì )五(🗞)年の(✒)対(😶)立になるが(👒)、それ(🗻)でもいいかね(💿)。」(📤)
(😙)もっとも、生(🧣)徒(🎵)間の(🌍)噂によ(🙍)る(🔧)と、校(xiào )内に二人(rén )や三(sān )人(rén )は(💙)、尊(zū(🌿)n )敬に値する(👺)先生(shēng )が(💯)いないで(🎯)もないらしかった。また、入学式(shì )の時に、彼が校長(zhǎng )からうけ(🈹)た印(🔡)(yìn )象(📣)も、まだすっ(🏄)か(🔦)り消(xiā(🐓)o )え(🚻)ていた(💞)わけで(🆚)はなか(🆒)った。しかし、(🎺)そうした先(✝)生(shēng )たちは、次郎たちとはまるでべ(🤮)つの世(shì(💊) )界に住んでい(👢)る(⛴)よう(🍮)なもので、め(🗽)った(🕙)にその顔(🚽)を(🎶)のぞく(📑)こ(🕢)とさえ出来ないの(🕞)だった。次郎は(🆒)、そのために、(🔙)中(💐)(zhō(🎇)ng )学(🗑)校(xiào )と(🕎)いうところは、小学校にくらべて(💔)ずっと奥行(háng )がある(⏯)ような気(💤)もしたが、(😹)またいやに不(👞)便なと(🥀)ころのよう(🍑)にも思(🐒)っ(🎄)た。
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