「なんもよくな(✨)るわ(🆖)けでなしさ。」(✳)
差配(pèi )に掛(⛏)(guà )合つても結(🐼)局駄目だといふ(🐭)こと(🌎)が分り、(👚)そ(🏪)こへ(😽)もつて(🛠)行つて差配(🌪)のとつ(💹)た傲(🍖)慢な(♿)態(tài )度のことか(🦔)ら、カツ! (🍶)とした(💕)元氣で(🐿)、(🌅)すぐ地(dì(🌴) )主に(✴)掛け合ふことに、手はず(🧠)がきめられてしまつ(👛)た。校長先(🥎)(xiān )生の(🌘)「北海道の宗(zōng )五郎」が時機(jī )を得て、三人(rén )も(🐽)、その(🚖)大(🍀)き(🦁)な役目を引き受けるも(🌸)のが(🙌)百(🍟)(bǎi )姓の中から出(💉)た(🕞)程(🌁)だつた(🐷)。
十(🐩)(shí )二(èr )、三(sān )臺(tá(💝)i )もの馬橇が(🐩)鈴を一(yī )せいに(🐅)、(💲)雪(🏣)の廣野(🌥)に(🤮)、(🔻)おつぴらに響かせながら、前(🦆)や後が時(🐘)々呼(⬜)びかはしたり、物(💬)々しく、精一(😯)杯に一(yī )散(🤟)に走つてゐるうちに、それが、不思(🐩)(sī )議に(📈)、こそくな百(bǎi )姓(xìng )達の氣持を、グン(👾)/\殺バ(🍽)ツ(🍼)な、誰でも、なんでも來い、とい(🕧)ふ氣持(🚈)に引き(🎖)ずつて行つ(🛹)た(🍛)。四十をずつと過ぎ(🐪)てゐる、(☕)普段はお(♑)とな(😬)しい房公さへが、
源吉は、(🖖)芋を喰(😾)ひあ(🔱)きると(🏑)、火箸をもつたまゝ、爐(🔢)の中(⛸)を見て(🌤)ゐた。火箸で(🙀)、火(huǒ )のオ(🍞)キを色(sè )々に、な(🐽)らべて(🔕)みたり、崩して(🛬)み(🚴)た(🍙)り(🏇)、(👸)しばらく(🍑)さうしてゐた。
母親は床を三つ敷(fū )いた。
「(🧠)なア(🕌)源ん、校長先生(🗨)あ(🛢)れ(🦊)きつと(📌)、――あれ(🎪)だ。飛(fēi )んでもない事云ふもんだ。本氣(qì )に(😩)聞(🕎)(wén )くなよ。うん(📙)。」床(🆚)をしきな(🤺)がら、(✋)母がさう(🧗)云(yún )つた(⛴)。
「皆をけしかけたつて白(📦)状(🤪)するんだ!」
その(🌮)連(lián )中は、お婆(😋)さ(〽)んなどに(⏬)つ(📦)かまる(👻)と、くど/\暮(🌋)しの(💯)苦しいこと(🐍)や、自分達の昔からのことなどを口説(🍿)かれた。そ(🔏)し(🍊)て(🆑)、「地(👙)主(🔒)樣」になんか(😘)、どうか手荒い(📆)事をしないでくれと拜(🎗)ま(🏂)れたり(🕍)し(😃)た(🚓)。「俺んどこの(🏞)息子ば(💚)、(👽)そつたら(🕖)寄合ひさなんか出さ(⏺)な(👿)いで、すぐ(🏑)歸れツて云つてくれ(🛹)。」(🙊)と、頭(🤑)から、ど(🏴)なられたと(🐚)こ(🥈)ろ(🥐)もあつた。「碌(lù )なものにならない。」さ(🚶)うい(🌽)ふ處は何(🥧)んと云つても駄目だつた。それから(🌤)、皆(😥)のする事を(✂)危(wē(🎃)i )ぶんで(👿)、「何(hé )んか、(🍿)別にえゝこどでも(🎽)ね(🕜)えべ(📞)か。」と云(😄)つ(🐹)たり、「失(⬇)敗しくじつ(🥜)たらハ、飯の食ひツぱぢになるべし。」と(😞)云はれたり(🔻)した。
「えツ※(感(gǎn )嘆(tà(👰)n )符(fú )二つ、1-8-75)」(😺)皆、(👖)ギヨツ! (😼)として、瞬間、だんまりの(🧟)表(biǎ(⛴)o )情人形の(🈂)や(🔕)うに、立(lì )ちすくんで、前方(⛺)(fāng )を見た(🔓)。――巡査だ! たしかに巡査だ(📟)つ(📎)た(📬)。
先生(shē(🎄)ng )は小(🎩)便を(🕖)しながら、「や、お晩。」と、何(hé )時(shí )もの(🙊)ザラ/\した聲(shēng )で云つた(🐒)。
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