「勝手(💗)に(🌵)そう思うなら、仕(🕣)方(🐘)がありません。」
「第(🛀)一、君(jun1 )は(⛳)今そん(♈)なことに気を(🏪)つ(🌨)かってい(🧟)る時ではな(🔦)いだろ(🎰)う。君の学校(🌻)の問(🗒)題は決して容易で(🦈)はないよ(⌛)うだぜ。まだ(🎲)噂だけで、(😂)はっきりし(🉑)たこ(🥒)とはきかないが、(🎊)もう警察や(💛)憲兵隊が動(dòng )き出しているというん(⛴)じ(😍)ゃないか。」
「あたし、こわい(🚎)わ(👔)。」
次郎は、(🆕)まだ涙のすっ(🛃)かりかわ(🤦)ききれな(🏦)い眼(🏯)を(🈶)見はってた(🗂)ずねた(⛺)。
と、朝(🚅)倉先生はしばらく考えこん(🚷)だ。それか(🌕)ら、伸び(💻)あがるよ(🛂)う(🔼)にして、(🤩)生(shēng )垣ごしに門(mén )の方を見(🚴)、何(hé )度(🎢)も首(🕷)をふ(🐗)って(🔵)いた(💱)が、
敏(mǐ(⏳)n )子は、叔母(😏)さ(♌)んと呼(🤜)ばれ(🎐)る(🔢)に(🛫)はまだあまりにもわか(👷)かったが、次郎(lá(🤘)ng )は徹(🤑)(chè )太(🧝)郎を叔(🥣)(shū(🐟) )父さ(🏦)んと呼(👪)ぶ関(wān )係(xì )上、そう呼(hū )びなら(🍥)わしているのである。
「(🥜)血書のことが気(💧)(qì(🔖) )になるのか。」
新賀はひょうし抜けが(💥)して三(💛)人をふりかえった。三(😫)人も(🏿)おたがいに(🐭)顔を見合わ(🤮)せて(🐓)い(😛)るだけである。すると校長はもう一度、「いい(🌮)かね(😰)、君(jun1 )らを信頼してたのんでおく(⏪)よ。」と、念(nià(💬)n )を押し(🚪)、(🚄)「じ(🔑)ゃあ、私はすぐ県庁(tī(🥞)ng )に出かけ(♊)なけりゃ(🔬)ならんから。」と、あたふ(😱)たと帽子(🌰)掛の方に行って(🤡)帽(🤭)子を(😞)か(🍈)ぶった。そこで四人も默ったま(⤵)ま、校長のあとについ(🧓)て(🚸)室を(⏱)出て来(🧡)た、というのである。
馬(❎)田(tián )は、左肩をまえにつき出し、両(👽)肱(gōng )をいからせな(😢)がら、(☝)次郎(láng )の方(🚾)によって来た。帽(📻)子はや(🎴)はり右(👿)(yòu )手にわしづかみ(🙆)にした(🍂)ま(🍈)まである。
「本田のやつ(😷)、ど(🕺)うしたんだ(🐠)ろう。いやに考えこんで(✋)ばか(📅)りいるじゃないか。」(🆒)
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