日本《無 修正 ヘンリー 塚本 動画》2行目ライン
無 修正 ヘンリー 塚本 動画あらすじ
「そうだとすると、みんながまごころをこめて常(chá(😩)ng )識を(🆓)はたらかし(💙)さえすれば、落ちつく(🐦)べき(💅)ところ(😳)に(✝)落ち(⛅)つく(😼)んで(🥊)は(🚇)な(🏝)い(🅱)かね(🔷)。」
とあ(⏸)った。
かれは、そ(🗾)のつめたい空(kō(🍉)ng )気の針(zhēn )をな(🍀)ぎ払はらうよ(⏸)うに、ばた(🚥)ば(📨)たと(🚦)部屋中(🖇)にはたきを(❎)か(👀)けはじめた。
かれらの大(🐡)多数(🏞)は、まだ(💠)むろ(😒)ん、人(rén )間生活にとっての自(zì(💸) )由の価(sì )値や、そのきびしさについて、ほん(🚛)とうに目を覚さましていたわけではな(🎤)く、(😥)友愛塾(⏪)と(🛹)い(🏡)うところ(👓)は一風変わった指(zhǐ(🍖) )導(dǎo )をやるところだぐ(🦓)ら(🕺)いにし(⏸)か考(kǎo )えていな(🚽)かった。しかし、それにしても、そうした言葉が、しだ(📞)いにかれらの間(jiān )にとりか(🐿)わされるようにな(👵)っ(🥥)たと(♒)いうことは、たし(🐸)か(👷)に一つ(😦)の進歩であり、混乱(luàn )と無(⛓)秩序(🎄)(xù )むち(🦑)つじょの中で、(🕞)不(bú )十(🕍)分ながらも、何(hé )か自主(🐀)的(de )創(chuàng )造的(💈)な活動が始ま(🥨)っている(📩)証拠しょうこに(🍩)は(🅿)ちがいなかっ(🛡)たの(👬)で(🗂)ある。
朝倉(cā(🔀)ng )先生は、そこでま(🌰)た口をつぐんだ(🖱)。塾(shú(🤦) )生たちの中には、話がそ(🤲)れで終わっ(💁)たのか(🕹)と思い、そっと眼(📂)をひらいて、先(xiān )生の顔をの(🎳)ぞ(🤦)いて見たものもあった(📫)。
「むろん、(📞)ぼ(🧝)くは大(🚍)河君にあやまる(🤙)つもり(😆)でい(👯)ます。しか(👬)し、(🔮)大(🥚)河(hé(⛳) )君としては、ぼくがあやま(🌩)っただけでは(🍹)、気がすまない(🖇)で(♐)しょう。」(🏆)
解(jiě )散(🎋)するまえに、朝(🎀)(chá(😛)o )倉(cāng )先生(shēng )が(🎚)言(🌗)った。
「たい(🏻)てい(🏧)は二重橋を(🙁)見て、それか(🕖)ら銀座(🎻)に行きたがっていたよう(🏙)でした。」
(😯)かれは、自分(🌽)の部(bù )屋の掃(✖)(sǎo )除(chú )を(😗)すます(⭐)と、そっと事務室との(🤬)間の引(🤬)き戸(⛎)を(🕒)あけた(🤯)。いつも(🥃)なら(🖕)、そのあとす(💉)ぐ(🚭)事務(🧦)室(🚬)の(🐤)掃(🖲)除にと(💊)り(👭)かかる順序だったが、しばら(🏹)く敷居しきいのところに突(tū )っ立(🔎)って耳をすました(♒)。それ(⛳)から、足音(🎽)をし(🙃)のばせるように(🥘)して(📻)入り口に近づ(⏲)き、(📩)ドア(🗒)を細目(🍢)にあけ(🗻)て、板木(🚬)の(💥)ほうに(🐚)眼(🦎)をやっ(💨)た。板(bǎ(🍡)n )木(mù )は、(🥞)事務室前の廊下ろうかと中廊(láng )下との角(🥗)に(🍚)、斜なな(🖕)め向きにかか(🔍)っ(🗞)ていたの(😄)であ(♑)る。
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