「も(❕)う間もなく帰(🦀)(guī )るころ(😤)だわ(🦍)。」
「しかし(🏳)、昨(zuó(🤠) )日お父(fù )さん(➗)に(🎄)きいたんだが、君(jun1 )は血(🕛)(xuè )書を書(⌛)いたっていうじ(♐)ゃないか。」
「じゃあ、千(qiān )ちゃんのい(👕)たずら見て(🐠)いたのね。」
「そりゃあ(🛁)、事(shì )を(🕙)あら立てれば(✨)、い(🈯)くらでも手はあると思うの。だけど、同(🛵)(tó(🗳)ng )じ村に住ん(🦎)でいては、そうもいかないし(🎇)、(👺)…(🏣)…(🐓)」
その時(shí )、教員(yuán )室との(🔐)間の戸が(👒)がら(👶)りとあい(👸)て、教頭の(📯)西山先生(🚪)がは(🏻)いって来た(🛌)。西(😃)山先(xiān )生(shēng )は、(🔏)三(📼)(sān )角形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼(🙇)をいつも鋭く(🕑)光らせている(🔓)先生(🐻)だったが、こ(🦌)の時(🖥)は(🦇)いやににこに(🌫)こしていた。手に小さ(🚴)な紙(🎃)片(piàn )をもっ(⛰)ていたが、それを(🏟)默って校長に渡すと、すぐ(🆙)また(😪)教(👻)員室(📄)の方(fāng )にひき(🎯)か(🚖)え(🐕)した。校長は(🎶)その紙片を見(🆑)て何(🏳)度もう(👗)なずいた。そして、それ(🦊)をも(👑)みく(💪)ちゃにして机(jī(❕) )の下の塵(chén )籠ちりかご(🍠)になげこむと、今(🧜)までとは(🚑)うって変(🍝)った(🐓)落(🌁)(luò )ちつき(🤣)ぶり(🍔)を見(jiàn )せ、(🎿)ゆったり(🌬)と椅子に(🏼)腰(🕠)をおろ(😖)しなが(🗿)ら言った。「そうむ(💶)きにな(🔋)る(⏳)ことはない。私はさっ(🎑)きも言(yán )ったとおり君らの気(🎦)持に(⛑)は(🐍)十分(fèn )同情しているんだ。君らが血(xuè )を(🔜)流して書い(✌)たものを(💱)まるでむだにするなん(😭)て、第一、(🛂)人間としてそんなこと(🏗)が出(🔲)来(⛩)るものではない。幸い今日(👒)は県庁に出(🖕)(chū(🔪) )掛(guà )る用事も出(chū )来たし(🥌)、(📦)知事閣下(💟)に直(🥒)接お目(🕧)(mù(😚) )に(🍋)かかれるかどう(🚿)か(🀄)はわからないが(📜)、(🕥)学務課までにはこ(🌬)の願書(shū(🍰) )を必ず出しておくよ。そ(🦁)れで(⏫)、(😞)今度は私の(👕)方から(🏈)君(🛳)らに(💯)願っ(📩)てお(🌱)きた(⤵)い(🕍)が、ど(🐬)うかみん(➡)なが(🏛)落ちついて教室(shì )に(🕧)出るようにして(🕴)くれたまえ。変に(🍨)さ(⛄)わ(💠)いだりして知事閣(🚲)下の(⚡)面目をきず(🐘)つけるよう(😌)なことになっては、何もかもぶ(💥)ち(💺)こわし(🖥)に(🍸)なるん(🥌)だ(💨)から。いいかね(👁)。
「(🐝)どこから見ていたの(⛴)?(🎏)」
四人がこ(📩)も(🙅)ごも語(yǔ )ったところを綜合すると、こうで(🔁)ある(🚆)。――
「見張りって、どうするの?」
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