先生は、次(🗽)(cì(🈹) )郎の(💡)顔を見ると、手帳(zhàng )を(💅)ひらいたま(📖)ま、たずねた(😏)。
「でも、(♌)道案(à(🐙)n )内によく引っ(👂)ぱり出さ(📖)れなかっ(🦌)たことですね。」
「こんな寒い時には(👼)、ぐいぐいはたらくに(💙)限(🈯)(xiàn )る(🍰)よ。室長なんかになるも(🥥)んじゃない(🍞)ね。」
「ええ、結(🚺)局(🥉)は一(🕧)人一人(⛑)の(👷)問題(😄)(tí )じゃないでしょうか。」
(🌩)だれの(🔫)顔にも、何かしら(❄)、ゆうべとはちがった感情が流れており、(🤷)互(🚿)礼ごれいをすまして広間を出(chū )て行(🌱)く時のみ(😃)んなの足音も、こ(🏺)れまでに(👮)なく静粛せ(🐦)いしゅくだ(🆔)った。
「たい(😲)て(🚬)いは二(🛋)重橋(🦏)(qiáo )を見(jiàn )て(🌵)、それ(📄)か(📊)ら銀(🍆)(yín )座に行きたがっていたようでした。」
「(🐗)なるほど。……ふん。……そうい(🏒)うものですかね(🕖)。…(🤷)…あ(🎢)るいはそうかも(🌴)しれない。」
も(♎)うその(🛷)ころに(🍤)は、塾生たちは、(🐅)室内の掃除(🛥)整(🥪)頓(💿)(dùn )をすべて終(👴)わって、(🦋)最後に、廊下(xià )や、玄関げ(🌄)んかん(🚧)や、(💳)そのほかの出入り口の掃(😃)除(🔛)にかかっ(🚸)て(♍)いるところだった。む(🎐)ろん(🅾)そうした掃(📘)(sǎo )除(🕹)も、分担ぶんたん(🃏)は一通りきまっていたが、厳密(mì(🏼) )には境界が(🆕)定(🏗)められな(🚭)い(👾)ために、(🔴)塾生たち(🍐)は(🗳)かなり入り(🦐)み(🤝)だれてい(🙊)た。
静(jìng )坐は(🔠)十分足らずで(🆖)終(🎥)わった。
じょうだん(💂)めか(🧦)し(⛷)て、そん(😼)なこともいった。ゆ(🥒)う(🛀)べ各(🎥)室で就(🚊)寝前(🏋)に(🐧)行(🌐)なわれ(🕣)た互選ごせんの結果(guǒ(🎀) )、かれは(🗽)第(dì )五室の室長になっていたのであ(💟)る。
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