五年生(👼)(shēng )全(quán )体(🥚)が(🌤)ざわめき立(lì )っ(🕴)ているのをうしろ(❔)に感じな(🚥)がら、次(cì )郎(🕛)はもう(🈷)渡(🍝)り廊下を二三間ほども歩(🧒)いていた。
「(🕴)しかし(🐟)、今年の五年生もそれで台(tái )なしだな。し(🦕)ょっぱなから、しかも新入(🔻)生に対して(🔄)味噌をつけたん(🤭)では。」
「しか(🤵)し喧嘩し(🧝)たって(🤼)、(⛸)かないっこないぜ(🕷)。それに、あんな連中を(🛂)相(xiàng )手にし(👮)たって、(😊)つ(🌨)まらんじ(🚈)ゃないか。」
恭一は、多少(🕤)(shǎo )み(😱)んなに気(qì )兼ねし(🕕)ながら答え(📋)たり
「父さんだ(👮)けなら(🍇)いい(🥫)けど……」
「(🖨)う(🐾)む、(🗣)小さい時(⛽)(shí(🌜) )から乱暴だった(👃)よ。しかし、この頃はそうでもなかったんだ(🔁)が…(🐫)…(🔏)」
(📥)彼は、いつとはな(🦍)しに、そん(⛴)な気(qì )がし(🍎)てい(🔆)た(💜)。はっきり意識(shí )して、そう(🥄)なろうと(🔮)努めた(🍋)わけで(⛴)もなかっ(🙉)た(🥂)が、中学(🎟)に入学して以(😗)来(lái )、日一日と、母や祖母の問(wèn )題がその深刻さを減(🙊)(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほど(⛩)の(🌤)こと(🚷)がないか(🍺)ぎ(🛋)り、たいして(🌹)気にも(🏵)かからな(👼)くなって(🏸)来た(🙈)のである。それ(💱)は、(🚜)たしか(🚼)に、(😪)中学校(🦍)(xià(🔼)o )とい(📁)うものの(🗝)空(🛡)気が、彼(bǐ(⌛) )にいろ(❔)いろの(😻)新(🙅)しい問題をあ(🙋)たえ、彼の関心を(👛)、急に家庭(👏)以外の世界にまで拡(📑)(kuò(🕊) )げてく(🐐)れた(📈)結果にちがい(🚀)なかった。その意(🐼)味では、中(🎐)(zhōng )学校(xiào )と(🕸)いうと(⏭)ころも、尊敬す(🌱)べき(😻)先生がい(🔓)るい(🐵)ないに(👕)か(😵)かわらず、人間を成(chéng )長(zhǎng )さ(🥞)せる何(〽)(hé )かの魔術(🚃)をも(♓)ったところだ、といえるであろう。
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