次郎は、(🏵)あっ(🌡)けにと(🧤)られたような顔(🐏)(yá(❎) )をして、大沢(zé )を(🙆)見つ(🚐)めた。
「もう(😧)、よせ! も(🍱)うこの(🅱)くらいでい(📸)いん(🌦)だ。」(💕)
彼にとっての最も大(🍧)き(😌)な失望は、彼(🔅)の教(jiāo )室に出(👦)て来る先生の中に、権(🔧)田原先生(📭)のよ(🌃)うな人(ré(🔮)n )を、ただ(🤵)の一人も、見出せ(🌧)なかったこと(💥)で(🐲)あった(〽)。彼の(🛡)眼(💮)に(🤐)映じた中(zhōng )学(xué(🎿) )校の先(xiān )生とい(🧗)うのは、小(xiǎ(🤧)o )学校の先生(shēng )にくらべて、(🔔)何(🉐)(hé )か専門らしい(🕸)ことを(👫)ほんの少(🈲)しばか(🔧)り(🏮)よけいに(🔇)知って(✝)いる(🌥)だけで、およ(🔍)そ人(ré(🆎)n )間ら(🏧)し(🏃)いと(🧦)ころを少しも持合わ(😙)せない人(🔮)(rén )達ばかりだった。貧し(😧)い知識を教室(🥘)(shì )で精一ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰で(🏙)生徒をおどかすこ(😔)と、(🚻)この二つの外に(✴)は、用(yò(🌈)ng )はない(🐳)といった顔をして(🥇)いる人(🍕)間、(🤠)それを次郎は中学校の先(📨)生において発見(😙)したのである。
だが聰明な読(🧙)(dú )者ならば(🎽)、彼の(🏨)そうした行為の裏に、いつも一(💙)(yī(🐵) )脈の(🤽)哀(ā(💄)i )愁(💧)あいしゅ(🐌)うが(🎼)流(liú(🎺) )れて(💌)いたこと(🌤)を決し(🐚)て見逃がさ(🧒)なかったはず(🛹)だ(🔨)。実際、(🤨)哀愁(chóu )は、(⌚)次(🎧)郎にとって、(🔞)過去十五年間(🕳)(jiān )、切っ(🐉)て(🗽)も(💅)切れない(🈶)道づれであった(👖)と(🔠)も言(🛎)(yán )えるのである(🕠)。彼(bǐ(📔) )の負けぎらい、(🐸)彼の虚偽きょぎ、彼の反抗心と闘争心、およ(🍥)そそうした、一見(jiàn )哀(✌)愁とは極(jí )めて縁遠いよう(🌹)に思われるもののすべてが、(🤡)実は哀愁の(🔗)やむにやまれぬ表(biǎo )現であり、自(🍨)(zì(🈂) )然が彼(👓)に教(👻)えた(🐗)哀愁からの逃(táo )路だったのである。そして、も(🍿)し「自然の(🆑)叡(🎂)智(zhì )えいち」という(🙄)も(🏍)のが(😛)疑えないものだとするな(🍞)らば、次郎の心(🚾)がそろそ(🌇)ろ(🔬)と詩にひかれていったということは、必(bì(📀) )ずしも不(bú )似(sì(🍶) )合(hé(🍦) )なことでは(🚄)な(🏿)か(🥣)ったであろう。という(🏗)のは(👷)、何(🔙)人も(🎗)自(📿)(zì )己(jǐ )の(🌗)真(🕉)実を表現し(🐁)てみたいと(🎃)いう欲望をいくぶんかは(🔒)持っているし(👙)、そし(🍁)て、哀(āi )愁(🍬)の偽りのない表(😟)現には、詩こ(👀)そ最(zuì )も(🏌)ふ(🗞)さわし(⛷)いものだからである。
「(🌸)よし行こう。しか(🌇)し、(🌏)僕(🔰)らが(🍫)バックす(💢)る話(huà(🔳) )は秘(👪)密だぜ。うっかりしゃべ(🚟)ら(⏯)ん(🆒)よう(🌿)に(👓)し(🔦)てくれ。」
「あ(🏔)いつ、い(🦂)よいよ生意気だ!」(✉)
「少々気の毒になっ(💩)てくるね。」(🤕)
「みんなで僕を親爺(🈁)(yé )って言うん(👎)だよ、わっはっ(🛋)はっ(🖋)。」
「あい(🏨)つ、いよいよ(👮)生意気(🏢)だ!」
「(⚪)それはたしかだ。」
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