そう思って(🌴)、門の方をのぞい(📃)て見る(🍻)と、も(🌲)う(🐠)人(rén )影(💝)は見(🅿)(jià(🧡)n )えな(😤)かっ(🚲)た(📭)。彼は思いきって立ち(⚾)上(🧗)り(🦌)、あたりに注(zhù )意を払いながら門(mén )を出た。
彼は何(📘)だかそんな気がして、不安だった(⛱)。しかし(📫)、一(yī )方(fāng )では(⛲)、大沢(zé )に励ま(🐅)してもらっ(😒)たこ(🔼)とがうれしくてならなかった。そして、(🔀)
「そんな馬鹿(🛠)なことがあ(🎰)るもん(🚌)か。わ(🔵)れわれの護(🙂)まもりたいの(📠)は(👿)正(zhèng )義(❔)だ。正(🛴)義(🔎)の(🛢)ある(🆓)と(❣)ころには(🐋)必(bì )ず秩序が保たれ(🍮)る。正(🐅)義(🎤)は秩(⏱)序に先(xiā(🌞)n )んずるんだ(🛰)。」(🤜)
恭(gōng )一は、もう(😩)その頃(🐋)には、詩や歌をかなり多く作(zuò )っており、年(🚹)(nián )二回発行される校(xiào )友(yǒu )会(huì )誌には、(🐔)きまっ(⏰)て何かを発表(💊)していた。次郎には、それが(🔴)世にも(🍅)すばらしいことのように思(sī )え(🦗)た。その(🎡)た(😒)めに(📆)、彼の恭(🥫)一に対す(🦕)る敬愛の念(niàn )は、これ(🐲)までとは(🐜)ちがった意味で(⏳)深(❤)まっ(🐳)て行っ(🖲)た。が、(👻)同(tóng )時(shí )に(⛏)、彼が、何かしら(🏽)、恭(🐍)一に(🐍)対(🍲)(duì(🗒) )して妬ねたまし(🚳)さを感じはじめたことも、たしかだった。
(🗂)家に帰ると、彼は何(hé )事(😻)も(📄)なか(🎓)った(♏)ような顔(yá(⚫) )をし(😚)て、すぐ机のまえ(🤙)に坐(zuò )った。そして、(🌛)懐から(🆔)手(⏮)帳と蟇(💳)口とを出(chū )して、それを抽斗ひきだしにしまい(😬)こん(🗞)だが、つい今(jīn )朝(🥙)まで、何かしらまだ(✝)気がかりにな(💱)っていたそ(👨)の蟇(⏪)口も、もう全く問(wèn )題ではなく(🕓)な(🍥)っていた(🤤)。
「し(🍟)かし喧嘩したって、か(🐖)な(🐙)い(🌏)っ(🙊)こないぜ。そ(👫)れに、(🅰)あんな連(🎮)中を相(😠)手(shǒu )に(🖼)し(🥃)たっ(😪)て(🤹)、つまらんじ(🥉)ゃな(🕦)い(🕎)か。」
彼(bǐ )は、い(🌺)つとはなしに、そんな気がしていた。はっき(🤒)り意(🚐)識して、そうなろうと努めたわけでもな(🍖)か(🍌)ったが、中学に入学して(🍵)以来(lái )、(🌬)日一日(rì )と、(🐷)母(🔐)や祖母の問(wèn )題(tí(😢) )がそ(🍣)の深(🌧)刻さを減(💑)じて行(háng )き(🕋)、このごろでは、(😯)よほど(🖇)のことがない(🏍)かぎり、たいして気(🖕)にもかからなく(🐄)なって来(lái )たの(💮)である(🥝)。それは、(🎧)た(♉)しかに、中学校とい(🥑)うも(🚥)のの空(🛸)気(qì )が、彼(bǐ )にいろ(🐽)いろの新し(😚)い問題(🔲)を(🚃)あたえ(🕟)、彼の関心を、急に(🎺)家庭以外の世界(jiè(😲) )にまで拡げてくれた結果(guǒ )にちがいなかった(🤖)。その(⤵)意(yì(🌳) )味(wèi )では(🈯)、(👥)中学校と(🏬)いうと(🎙)ころも、(🏅)尊(🍦)(zū(🦐)n )敬(jìng )すべき先生(🌉)がいる(🤡)いないにか(🦅)か(🖍)わらず、人(🥌)間を成長(🈷)(zhǎng )させる何か(💺)の魔術(💞)(shù )を(👽)も(💑)った(🆙)ところだ、といえるであろう。
「僕(🌜)もそうだろうと(🔬)思うが……。」
「ふむ、生意気そうだ(🥎)。」
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