「活躍(📦)する元気がな(👢)いほ(🎊)ど打撃(🍿)をうけてい(☔)るとすると、大い(🐵)に同情に値(🐊)す(🐫)る(📫)ね。」(🐜)
「まさか一生の大事では(♏)あるまいね(🤚)。」
この採点表(📌)の波紋(wén )は決して小さくなかっ(🤰)た。押し(🧝)よせ(🔇)た(🔢)生(🍟)徒(tú )たちに(🏳)ま(😍)じ(⏱)って、(🔫)あと(🌞)では先生たちまでが(🎋)代(🤽)(dài )る代るのぞきに来(✖)た。生(🦎)徒た(🥕)ち(🌑)は、(🔢)採点(🚼)(diǎ(🚰)n )表(biǎo )に(🥥)の(👉)っている(💑)先生(shēng )が来(lái )ると(🍸)、一々その点数を大声で叫んだ(🔦)。中には、備(bèi )考欄(lán )ま(👗)で読みあげ(🍆)る者もあった(🍞)。先(🌓)生の中には、自分で自分(🌎)の綽(chā(🎽)o )名をよく(🧦)知(🥌)っている先生(🤺)もあり(✖)、そ(👃)うでない(😂)先(xiā(🎱)n )生(shēng )も(🕟)あったが、(🚘)そんなこと(🔼)で、どの先生(😀)もい(🛹)やで(🤙)も自分の綽(🚞)名をはっきり知ら(🧙)され(🍼)るという結果になった。もっ(🚬)とも、(🦕)中(zhō(📨)ng )学の先(💍)生で(🙂)、自分(👋)(fèn )に(➰)かぎって綽名はないなどと安心し(🍰)ている(❣)ほどいい気な先生はないは(🌛)ずな(🛬)のだから、それは大(🛃)したことで(💌)はなか(👕)ったかも知(zhī )れ(🔴)ない。しかし、綽名と(💴)いっ(🐘)しょに(🏄)、自(zì )分(fèn )の点数(👂)ときびしい(👛)評語とを知らなければならなかった(🌫)ということ(🚣)は、何といっても最(zuì )近の大(🎵)きな試煉で(🛂)あったに相(xiàng )違ない。ある(👻)先生(🛃)は顔を(🗓)ひ(🍲)きつらせて(⬅)ガラス戸(hù )のまえに棒(bàng )立(🆕)に(🚧)なり、ある先生は一たん顔を(🤮)ま(🕑)っ(🍯)かにしたあと(🦖)、(👳)強(🛒)いて微(⛏)(wēi )笑(🛵)を(🍒)もら(✊)し(⏬)た。し(👠)か(🚓)しどの先生(⛽)も最後には(🕘)、自分に(🔔)はまるで関(🎤)(wān )係のないことだ、と(🏫)いった(🛷)ような顔を(🧑)してそ(😹)の場を(♊)立ち去(🚚)(qù )った。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名(🍘)が(😥)自他共(🆚)にゆるすほど(💇)有名に(🐺)なっていて、ごま(🚾)かしがきかな(🍾)かったためか、(🥘)それと(😷)も(🕘)、備考(🌵)欄にあ(🛡)った通(🌖)り、事実粗野(yě )の稚気(⚾)ある(🐫)性格の持(chí )主で(⬛)あったためか、その大(🌳)きな口を思(🐂)いきり横にひ(🙍)ろげて、よごれた上歯(📂)を(🎋)む(🗃)き(⚽)出し、天井(🤕)(jǐ(⬆)ng )を向(🌬)いた鼻(🕯)の(🤞)下に灰色の(🍞)あ(🎆)らいひげを針のように(🏦)立て、内(nèi )をのぞきな(🐑)がら、「わっはっは」と笑(💬)(xiào )った。そ(🏢)して、「わしだけ(✌)は合格(gé )の見(🧜)込があるちゅ(🏄)うのか。どうかよろしくたのむよ。」(🆑)と言(👭)うと、くる(🌊)りと(🎓)うしろを(📬)向い(🔣)て、も(♊)う一度「わっはっは」と(🎿)笑い、歯(😟)(chǐ )をむき出したまま、むらがっ(🧣)ている生徒た(🌅)ちを押しわ(🚬)けて(😎)帰っ(📍)て行(háng )っ(🏴)た。
と道江も眉根(gēn )を(🧢)よせ、肩(🏣)をすぼ(💘)めた(👥)。
「(📫)僕はそんな意味(💒)で考えが(⛎)足りなか(⛄)ったとは思ってい(🥍)ないんで(🚀)す(🐙)。役(📓)所は正(🔐)しいことを通(tōng )す(🤴)のがあたりまえでし(🏠)ょう。」(🥜)
と、道(✖)江は、し(🔳)か(🎣)し平(píng )気な顔をして(⤵)いる。
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