漫画《森下 さやか 無 修正》2行目ライン
森下 さやか 無 修正あらすじ
「そういえば(🔐)、昨日本田は、変に人の(🎱)顔ば(💒)かりのぞきながら(💟)血(🔇)判をしていたが、ひょっとする(👆)と血判をご(♈)まか(🧝)したんじゃな(🤭)いかね。」
「ストライキには、僕(pú )、絶(jué )対に反(fǎn )対するつ(🥡)もりです。」
「(🌪)そり(🥚)ゃあ(🏹)、(👝)事を(🙄)あら立てれば(🕶)、いくらでも手はあると思(♊)(sī )うの。だけど、同(tóng )じ村(cū(🏝)n )に住んで(✝)い(💺)て(🔳)は(🛌)、(💫)そ(🏰)うもいか(🗯)ない(❓)し、……」
こん(🦀)な(🕡)ふ(🗻)う(🤵)で(🚹)、校(xiào )内(🗄)はそ(🎵)の日(rì )じゅう決(🐝)し(🏐)て静かであった(📭)と(🌲)はいえな(🧡)かった。下級の(🙃)教(jiā(🌱)o )室ま(😚)でが何と(🍩)はなしに落ちつ(🧦)きを失っていた。ふ(⛎)だ(💳)んなら何でもない(😐)ことにまで先生たちの神経(🥣)がと(🏡)がり(💇)、先(🧦)生(🎓)たち(🔌)の神(shé(👥)n )経がとがればとがるほど、生(🥢)徒(🌹)た(📁)ちはその(🎪)神経(jīng )に触さわ(🌗)って(🐰)み(🎡)るのを楽(lè )しむと(🍧)い(🕡)ったふ(👺)うであった(⏰)。大垣(💰)(yuán )前校(xiào )長は、いつ(⛳)も先生た(👢)ちに(🎗)向(xià(♍)ng )かって(💓)、「生徒と(🤖)いうもの(💰)は、自分た(🎸)ち(😔)の(🐐)ために先生が命をす(⛷)てるまで(👡)は、(🛄)その先(🌐)生を偉い先生だとは思わないもの(🦁)だ。それを覚悟の上(⏮)でなくては、真の教育は(🚎)出来ない。」と言(yán )っていたが、そ(🛥)の意(yì )味をほ(🚺)ん(🏐)と(🏚)うに(🕞)理(🤲)解(jiě )した先生は、朝倉先生をのぞ(🗒)いては、おそ(🔹)らく一人もいなか(🐦)ったろうし、今(jīn )で(🔳)は、どの(😵)先生(shēng )にも、そん(🛬)な言葉は単に言葉と(🏐)して(🕠)でも思(🥃)い出されていそうになかった(🎊)。こうして先生たちは(🙄)自(🥧)(zì )分(🌅)を下(♈)手に護ろうとして、一(yī )歩(bù )一歩と自(zì )分(fèn )を生(shēng )徒たち(🦋)の侮(wǔ )辱と(🕥)嘲笑の(⚪)中に追(🏵)(zhuī )いこ(🏤)ん(🔤)で(🎁)いたのである(🚕)。
「失(🍢)敬(jìng )だとは思わんの(🐗)か。」
新(🥄)賀はひょうし抜(👭)けが(🥓)して三人(🎁)をふ(🗳)りか(🍽)えった(🦇)。三人もおたが(🌧)いに(🥜)顔(yá )を見合わ(🏧)せているだ(🤮)け(👎)で(🈲)あ(🌋)る。すると校(👓)長は(🍭)も(🥜)う一度、「いいかね(🍴)、君らを信(xìn )頼(là(🕟)i )し(😠)てたの(🧣)ん(🍙)でお(⛄)くよ。」と(🔨)、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出(chū )かけ(📑)な(🐬)けりゃならん(🦄)か(🌦)ら。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛(guà(🌲) )の方(fāng )に行(háng )って帽(mào )子をか(🍚)ぶった(✉)。そこで四(sì )人も默ったまま、校(xiào )長のあとに(🕗)ついて室を出(🤯)て来(😗)た、とい(🎤)うのである。
(🚕)馬(🐣)田(〰)のあざけるような笑いを(🏾)肯定するよう(💍)に、すぐ誰かが言っ(😞)た。
「それ(🍔)で(🙉)僕たちが正(🏼)しい(🦌)願(yuàn )いだ(👒)と思った事を役所に出(chū(🐂) )すの、あた(🥃)りまえ(📤)です。考(🐏)えが足りないことなんか、ちっともありませ(🤾)ん。役所が(💴)だめだから正しい願(yuàn )い(📎)でも(🌳)、(🚦)慮(🏯)して出さないで(🖖)置こ(📮)うかなんて(🔺)考える人があったら、その人(🈚)こそ考えが足りないと僕は思(sī )うんです。」
五(🎶) (🚨)道江をめぐ(🦉)っ(🎆)て
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