と、自分で自分を励まし、どうなり気持を落ちつけるこ(🔙)とが出(💫)来(lái )た(😼)。
こう(👏)して(🏆)、彼は、彼の同級(jí(🚀) )生の間に、一人として心の底から交(🍠)わりうる新(🏧)しい(🎬)友(📶)人を(😶)見(🏍)出さな(🔹)か(🗿)った。そ(🦆)ればかりか、竜(néng )一(yī )や源次ですら(🌫)、もう彼に(🕐)と(🛳)って(🌩)は、心からの親友でも(🤒)、従(🕋)兄でもなくなったの(🗜)である。むろん、小学校時代(dài )に培(péi )われ(🕦)た温い感情が(🥄)、そ(🌷)う無(📯)造作に(👭)冷(🧑)めて(❇)しまうわけはなかった。で、(😣)次(cì )郎の彼らに対(⌚)する気特には、(🔹)他(🍐)(tā )の同級生に対(🌐)するの(💻)とは、まだかな(🆘)りちがったとこ(😆)ろがあり、また、彼が(😫)土(tǔ )曜から日曜(🔌)にかけて彼ら(🏣)の家を訪(fǎ(🔉)ng )ね、見(💣)(jiàn )たところ以前(👇)(qián )と少しも変らな(😰)い親し(🦂)さで遊(yóu )ん(🎐)だりすること(🏯)もしばしば(🎥)だったが(🔬)、そうし(🚆)たことは(🤙)、所詮(quán )しょせん、(🥂)過(🔼)去(qù )の酒(jiǔ )甕(📑)さかが(🙁)めからした(🥐)たって来る(🏵)雫(nǎ )し(🗂)ずくのようなもので(✝)、彼(bǐ )の注意(🚵)(yì )が一旦明日(📎)(rì )のこと(🌀)に向けられ(🆒)ると、二人は、も(🎊)う、彼(📁)にと(🙌)って、(🔼)他の同(tó(🎗)ng )級生と少しも択え(😄)ら(🌫)ぶとこ(🚎)ろの(🔎)ない(🔇)存在だっ(🍽)た(🔜)の(⏳)である(🚅)。
と、(🐽)今(jīn )度は伝統(tǒng )尊重論(🈹)があら(🐉)われ(🎹)て来た。
「(📎)新(xīn )入(🈁)生(shēng )のた(✅)めばか(🚩)りでは(🆒)ありませ(🌽)ん(🌏)。五年(📯)生は、ちっ(📒)とも校長先(xiān )生(✨)(shē(🔛)ng )の教えを(🌂)守ってないです(🐵)。あ(😃)んな(🏆)五年(⛅)生(🏽)は、(📬)僕、学校のた(👶)めになら(💣)な(🥝)い(🔂)と思うん(🦃)です。」
「本(🚫)田とか言って(🔵)た(😺)よ。」
歩(📨)(bù )いて行(🎋)くうちに、山(🤗)犬(quǎ(🖨)n )や(⬇)、狐(hú )や、三(🌯)つボ(🔽)タンのいやな顔がひとりで(👆)に思い出された。しかし彼はもう、そ(🥦)れらをちっとも怖いと(📀)は思(sī )わ(📸)なかった。それ(🏗)ど(🌳)ころか、彼らのま(🦋)えに青(qīng )い顔(🤔)(yá )をして並ん(🖍)でい(🚫)た新入(🚤)(rù )生達(dá(🎛) )のこと(🐇)を(🕊)思(🥅)うと(📆)、一種(🚒)(zhǒ(🈴)ng )の武者(🥡)ぶるいみたよ(🐻)うな(🏾)ものを総身に感(gǎn )ずるのだった(🛃)。
彼は、その声(shēng )を(🍅)き(📗)く(🌹)と、無意識(shí(🦀) )に起きあがった。そして、く(🐝)るり(🍪)と向きをかえて(🚚)新入生の方を見た。彼(bǐ )はもうす(💣)っかり落ち(✖)ついていた。新(xīn )入(🐻)(rù )生(shēng )たちは、みんな青い(🌺)、お(👫)び(🔟)えきったよう(🤦)な顔をして、(💗)彼(🏑)を見(jiàn )てい(🕤)た。その青い顔の両側に、五(wǔ )年生(💇)たちが、にやにや(🏪)笑(👜)って立っている(😂)のが、はっ(⭐)きり見えた。
「学校がいやになり(🍃)ゃしな(👬)い。」
次(✔)郎は、三つボタンが自分(fèn )を追っかけるのを(🈴)、演説した生徒が(🐅)とめ(🤾)て(👕)いるんだな、と(🚄)思い(👏)な(🙍)がら(🐊)、足を早めた。
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