「フレ(🈂)ー、フレー、浦中!」
「青(👩)木(🐂)君、ぼく(👥)の学校へ入(😽)学(xué(🐳) )したま(⚓)えよ」
次(😅)の打者の(💭)三振(zhèn )でわずかに食い止(zhǐ )めたものの(⏭)、(🎢)第一(😿)(yī )回におい(🤽)て黙々もく(〰)もく(💊)は一点を負(fù )け(🥟)た。千三(sā(🎎)n )は(📿)顔をあ(👂)げるこ(🙌)とができなか(😢)っ(🕖)た、かれはなくに(🥁)もな(🚟)けなか(📤)った。
あ(🆑)の(😈)家(🍟)で(👳)は活動を見(jiàn )ることを公然ゆるしていると見(jiàn )える、お母さんが(😬)承(chéng )知(zhī(🖋) )の上なのだ、(🏞)それに対し(🥏)て学(xué )校(🐯)が(🗞)いくら活動を禁じてもなんの役(yì )にも(😁)たた(🦌)ない話(💸)だ。
「五大洲(🅰)の頭にかにを這は(😡)わ(🐅)せてやろうか」(🐩)
「今(jī(😇)n )日き(❎)ょうは日曜だ(💌)からおまえは休(xiū )め(💡)、おまえは今日(🔶)大(💑)(dà )事な戦争(⭐)(zhēng )に(♉)ゆ(🆒)かなきゃなら(🤲)な(🧐)い(🏯)じゃないか」
「ばかいえ、きみはた(🚦)しかに勝てるのに勝たずにいる(🥚)んだ」
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