五(wǔ )六分も(🖨)たつと、(🏮)朝倉(cāng )先生は手紙を(🌶)書き終え(⤵)て、自分も(😜)縁側に出て来た。
次郎(láng )は、学校のこんな様子を、終(zhōng )日い(🎊)か(🚉)にも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校(🙂)長の鼻(♋)の移動の話をきいてもほとん(🚘)ど笑わ(🌡)なかったし、森(sēn )川の「(⛷)教員適(shì )性審査(🎇)(chá )採点(🚣)(diǎn )表(biǎo )」を見た時(shí )には、むしろにがい顔(👥)を(🦐)して、ひ(🔗)とり(😘)で(🏵)校庭(🍤)にぬけ(〽)出(🚨)(chū )したほどだった。ふだ(🖕)ん(🥦)から、彼はそう出しゃばる方ではなか(💬)っ(🛹)たが、(🍼)そ(🐱)れ(🔚)で(💴)も、校(🎺)友(⚓)会の(🚊)委(wěi )員会などで(🤽)は、新(🤖)賀や梅(méi )本と共に(👉)かなり意(🔰)見(jiàn )を発表する方だった。そ(🌶)れが昨日以来、まったく(🎴)沈默(mò )を守りつ(👃)づけ(🍗)ている(🚎)。きょう(👪)はこ(🏘)とに新(xīn )賀(hè(📆) )や梅(🚷)(mé(📽)i )本に対してもあま(🤠)り口をきかない(👋)。今朝(⚪)あたり(🔯)まで(🐦)は、誰もそれを(🦀)気(qì )にと(📀)めなか(💉)ったのだが、みんな(🈂)が笑う(🎧)とき(🌚)に笑いもせ(👩)ず、ま(🥗)た先生たちの品定めや、事件のこれからの成行きについて、みん(🔓)なが非常な関心(xīn )をも(📯)って(🤺)話(🔈)(huà )しあっているのに、(🈳)自分(fè(🏔)n )ひとりで(🎛)校(🎀)庭(❄)をぶらつき(👊)まわっ(💤)たりしている彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつま(🤦)でも周囲(🐾)の注(zhù )意をひか(🏛)ないでい(☕)るは(👩)ずがなかった。しかも彼(bǐ )が(🔻)、(💼)同級(💶)生(🚭)(shēng )の大部分(😰)がまだ朝(🎼)倉先生の(🌳)顔(😮)も知らない(🌷)一(yī(🌙) )二(👻)年の頃から、室(shì(🖤) )崎事(shì(⏺) )件や宝(📀)鏡先生事件を通(🌽)(tō(💩)ng )じて先生から大(🎲)きな感化をう(♉)け、(⛰)そ(👰)の(😜)後(hòu )、白鳥(niǎo )会の一員にも(🤳)加わっ(🍴)て、(✈)先(💷)生(🐉)の心(📻)酔者の中でも(🕋)その第(dì )一人(🕘)(rén )者になっていることは、誰でも知(🃏)っていることである。こんな時(🐖)(shí )こそ(🙀)彼(bǐ )はみんな(🦖)の先(😯)頭に立って活動(🏩)すべきではな(🌎)いか。そうし(🎓)た考えが、一(🕤)般(bān )の(🌈)生(🖌)徒たち(🌮)の(🍐)頭(🐏)に(🥄)浮(🐱)んで来るの(🚮)は(💭)ご(👃)く自(🔭)然であった。
「何がずる(🦉)い(🎸)んだ。」(🎛)
次郎は縁側ににじり出て、あぐらをかき、ぼ(👈)んやり庭(tíng )を(📜)眺め(💒)た(🕶)。午後(🎅)三(sān )時(🕳)の日(🐷)が、庭隅(yú )の夏蜜(mì )柑の葉を銀色(sè )にてら(🤩)している(🛅)のが、(📢)い(⏩)やにまぶしかった(👜)。
「(🚷)あ(🌯)らっ!」
と、(🎚)道江は(🐧)、しかし平気な顔をして(✋)い(♈)る。
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