みん(🔄)な(🛂)は一せい(💣)に恭(👽)一を(😳)見た(📕)。恭一(⛽)の青ざめた顔は、今(jī(🕞)n )度は急に(🔨)赧くなった。
(二人は、自分のことを、もう何か(👮)話しあったにちがいない。)
彼は(🔠)、いつ(🐝)の間(jiān )にか、演(🈷)説で(😏)も(🚇)するような態度にな(🛃)って、つづけた(🧡)。
「何でも、新(xīn )入生(shēng )に対して(🦓)、上級(💶)生(📊)が訓戒をしているのに(🔨)、地(dì(😊) )べたばかり見て聴(tīng )いているのは無(wú(🔺) )礼(🎯)だ(🎯)とか言(👏)(yán )っ(🥟)たそうだ。」
彼は校友会誌に目(mù )をさ(♑)らしなが(🔇)ら(📯)、(😽)おりおり心の中でそうつぶやい(😃)た。彼(🦎)(bǐ )が幼い頃(qǐng )恭一(yī(🍼) )に対して抱(😐)(bào )いていた競(🚕)争(🐮)意識(🏺)は、(🎁)こうして、知らず織(zhī(❄) )らずの間に(🐸)、(🐁)形(xí(✌)ng )をかえ(🐋)て再び(❄)芽を吹きはじめてい(🥟)るらしか(🐺)った。
彼は(🎀)、いつとはなしに、(🔻)そんな気がしてい(🥊)た。はっきり意(yì )識して(🕓)、そうなろうと努(🐃)(nǔ )め(🗞)たわけで(🚱)もなかったが、中学に入(🚲)学して以来、日一(yī )日(rì )と、母(mǔ )や(🏑)祖母の問題(🍯)がその深刻さを減(👵)じ(🥑)て(🎱)行(🕢)き、このご(👖)ろで(🌭)は、よほどのことがないかぎり、た(🚊)い(🌙)し(🔸)て(😯)気にもかからなくなって来(lá(🍈)i )たのであ(🚆)る。そ(👇)れは、(😖)た(⏫)し(🙎)かに(🗡)、中(🦊)学校(🚈)と(😼)い(🍪)うも(🍒)のの空気(qì )が、(👧)彼にいろいろの新しい(🙍)問(🎷)題(⏮)をあ(⭐)たえ、彼(➿)の関心を(🕤)、急に(🔫)家(jiā )庭(🏻)(tí(🙄)ng )以外の世界(jiè )に(🥍)まで拡(kuò )げて(🎛)くれた結(jié(🔌) )果(🈶)にちがいなかった(🥕)。その意(yì )味で(📿)は、中学校とい(😲)うところも、尊敬すべき(🎭)先生がいるい(🔘)ないにかか(⬜)わらず(🐍)、人間を成(🎲)長(zhǎng )させる(🥝)何かの魔(🕣)術を(😁)もったと(🈵)ころ(⛺)だ、といえるであろう。
(📫)二人は校門を出(chū )てから(🙋)も、しきりに次(👍)郎のこと(🐹)を話(huà(🤑) )し(🈂)ながら歩いた。
「馬鹿な奴だ。」
次郎の頭(tóu )に(🕥)は、一年おくれて中学(🧚)校にはい(👵)った自(😱)(zì )分(🥇)のこと(🎏)が、自然に(🙏)浮(fú(🤥) )かん(🙏)で来た(👎)。が(🤛)、彼の考(kǎo )えは、すぐまたもと(♑)にも(🔏)ど(🛢)っ(✳)てい(🅰)った。
彼は、しか(🦁)し(🤱)、彼のそう(❄)した孤独をたい(🦀)して淋(lí(💶)n )しいとは感じ(📺)てい(📭)なかった(🚱)。ま(📙)た(🚐)、憤(🖕)りや(📚)侮蔑の念も、(👥)たびか(🤬)さなるに(📼)つれ(🐦)て(🏌)、次弟にう(♿)すらいで行(há(🍺)ng )き、あとでは、かえっ(🤼)て、(🆕)同級(🙎)生に対して憐憫(🏇)に似(❓)(sì )た(🚐)感(✂)じをさえ抱くよ(💪)うになった(🍧)。こ(🕕)う(🔺)した(🚡)感情の変(🥒)(biàn )化は(🥘)、(👉)彼にとって、元来(lái )さほど(🍞)不自然なことではなかった。それは、つまり、彼がかつ(📆)て(🕶)算盤(pán )そろば(👩)ん事件で(🔞)、(👲)弟の俊(🦍)(jun4 )三(♿)に対して示し(😦)た(🌸)感(gǎn )情の変化と、同じ(🕺)ものだったので(⏹)ある。
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