と、み(📪)んなにきこえるような声(🐠)で言(yá(👹)n )い(🐺)ながら、教(jiāo )壇きょうだ(📆)んをおりてかれのほうに近づいて来た塾(🌔)生があった(🖊)。飯島である(🐠)。次(🌐)郎は(🐥)思(sī )わず苦(🏚)笑(❗)した(🏐)。何かむかむかするも(👍)のが、(🥞)胸の(👾)底からこ(🔷)み(😛)あげて来るような気(🐓)持ちだ(🌿)った。しかし(🕖)、かれはしいて自分をおち(🌕)つけ(🛹)、
「次(cì )郎さん(🤓)の板木の(🏸)打(🆓)ちかたには、行事の性質や(🚜)、そのときどきの必要で、(📲)少しずつ(🚯)ちがった(🕯)調子が出ますわね。あ(🌽)たしは、それがいい(⛵)と思(🔪)い(🐂)ますの(👠)。それで(🚀)こそ、そ(🍑)のと(🌮)きど(🛺)きの気(qì )分が出るんで(🛤)すもの(🦀)。板木(😫)だって(🐜)、打ちか(🌄)た次第しだいでは芸術にな(🧟)り(🎧)ますわ。あたし、次郎さんの(⛔)板(bǎ(🙌)n )木の音をきい(👋)ていると(🎃)、いつもそう思(👟)(sī )います(🦊)のよ。先(xiān )生には(📧)叱しかられるかもしれないけれど、今朝(👙)の打(dǎ )ちかただって、(🥣)頭かぶせにわるいと(✈)ばかりいえないんじ(🐧)ゃないかしら。」
(🚚)やがて朝(🔝)食の時間になった。次郎は(🥧)箸はしをに(⏮)ぎ(🖲)ってい(🥐)る間(🌥)も、と(🏣)きどき眼(🚐)をつぶって、何か考えるふ(📥)うだった。
(🕊)左右の窓の下に、小便(biàn )つぼがそ(🧝)れぞれ(🍽)七つほど並(📆)な(💒)らん(🌸)でおり、そこを四人の(🎮)塾(😃)生が二人(🦉)ずつにわかれて(🦑)、棒(bàng )だわ(🛅)し(🐇)で掃除してい(🚀)たが、(🚚)その中には、(🏚)大(🦖)(dà )河の姿は見(🏖)えなかった(⌚)。
「(🎯)朝(🤲)(cháo )倉先(xiā(🏽)n )生(⛅)に(🛁)もし(🎫)ば(👶)らくお(🍂)目にかかっ(👿)ていないので、近いうちに、ぼくの(☝)ほうから訪(🎥)ねたいと思(💝)っ(🕔)ている。塾(shú(😈) )がまたはじま(👷)っ(🍐)た(➕)そうだから、先生も(🎲)君(jun1 )も日曜でなけれ(❕)ばひ(🦇)まが(🦐)ないだ(🙊)ろうと(😪)想(🖱)(xiǎng )像(🍎)(xiàng )そうぞう(🌾)して、だいたい(😞)今(jīn )度の日曜(yà(📌)o )を(🌥)予定(dì(🌕)ng )して(👭)いる。ぼくのほうはた(🏗)ぶ(💽)ん(🏯)変更へんこうの必要(🌁)はあるまい(😞)と(😼)思うが、君(🌰)のほうでさし(♑)つかえがあ(🐺)ったら、す(😃)ぐ返事(🥗)をくれ(😡)たまえ。さしつかえなければ返(fǎ(📱)n )事(⛳)の必(bì )要はない。」(🕖)
やがて朝食の(🧐)時間(💙)にな(😻)った。次(cì(🕗) )郎は箸はし(🔘)をにぎっ(📩)て(📖)いる間も、と(🚦)き(🏅)どき眼をつ(🤞)ぶって、何か考(kǎo )えるふうだった。
(⛎)飯島は、(⚪)それ(✈)まで(🛴)、(❗)やはり入り口(kǒu )の階段(duàn )に立って、何か(🕊)と指図(🎠)さしずがましい(💈)口(kǒu )をきいていた。しか(😳)し、次郎が(❣)雑巾をもって大(🌪)便所(✒)の中にはいったのを(🧛)見ると、さす(😝)がに気がひけたらしく、指図する言葉(yè )のはしばしが(✒)にぶ(👢)りがちになり(🏈)、何かしら(🍵)気(🈲)弱さを(🍶)示していた(👻)。
「私(💌)は(🌱)、大河をそん(🤸)なふうに思うのは、む(🌙)しろ大河に対する侮(wǔ(🤠) )辱(📮)だと(🔶)いう気も(💅)するんだ(🔩)がね。」(🥗)
塾生た(🦉)ちのある者にとっては、朝(😞)倉(🥏)先(xiān )生の(⛏)そうしたや(💽)り方が、非常に皮肉に(🎉)感(gǎn )じられ(📟)た。
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