そう言(⛄)って、まじめにたずねたのは、大(🚨)沢雄二郎という生徒だった。彼(bǐ )は(🧟)、小学校(xiào )を(🙏)出(🐡)(chū )てから三年(nián )も町の(🏞)鉄工(gōng )場で(👻)仂いたあと(💇)、ある人(rén )に見(jià(👻)n )込まれて中学校(xiào )には(🍠)い(🙁)る(🚖)ことになっ(🛳)たので、(✳)全(⬜)校(xiào )一(yī(🏐) )の年長者(zhě )だった(🌵)。ど(⬅)っしりと落ち(📜)ついて、思(🌽)いやりが(🏼)あり、しかも頭(tó(🐺)u )が(🔐)いいので、「親爺(🆔)おや(👜)じ」という綽(chāo )名あだなでみんな(🐶)に(㊗)親(qīn )しまれていた。とりわ(🎷)け恭一は彼(⬛)に親(🗾)(qī(🎐)n )しんだ(🔭)。親し(🏯)ん(💐)だ(🦊)と(🌪)いうよりは(🔅)、(📹)心か(🗡)ら(👶)尊敬していたといった方が適(🏉)当かも知(📨)れない(🈵)。性(🔸)格はまる(🏂)でちがってい(🍫)たが(🏮)、物の(😃)考え方(〽)はいつも(🚎)同(😸)じで、しかも世間を(🍁)知っている(🥝)だけ(🏷)に(💅)、大(🏑)沢(zé )の方にずっと深みがあ(🐢)っ(🎎)た。大沢の方で(📶)も(🉑)恭一を(📦)真実の弟の(🏞)ように愛(ài )した。日曜などには、二人は、終日、人(🦍)(rén )生(shēng )観(guān )めいたような話を(📻)して(🚅)暮すこともあ(🌉)った(😆)。
「ふうん。」
み(👒)ん(🤽)な(📖)は(✴)、(🛴)そ(📢)れで默りこんだ(🤐)。する(💼)と(👚)大(dà(🏭) )沢は恭(📫)一(🤭)を見(jiàn )な(💹)がら(🚇)、
彼は(🚕)、そう思うと(😃)、同時に大沢(zé )の襟章(zhāng )に注意した(🤠)。それは四年の(🕓)襟章だっ(👍)た。彼(👕)は(Ⓜ)、お(🆒)やっ(🦃)、という(📒)気がした。
大(⛎)沢は、恭一の(😇)話(huà )をきいているうちに、いよいよ次郎に(🍸)興味(👺)を(🕴)覚えたらしかっ(🈚)た。彼は最後の、(⏫)授(💏)業(yè )が終ると、言った。
「あ(⬛)たりまえじゃない(🐏)か。」
二人より(🚙)もちょっ(😟)とまえに(🏮)、(🛸)次郎も帰っ(🍩)て来てい(⬜)た。彼はもう(🍁)机につ(🍠)いて、日記か何か(🏹)をしきりに書(🚳)(shū )いて(😱)いたが、恭一のあ(🛎)と(⛔)から(🏨)大沢がはいって(⏹)来(💨)たのを見(🕦)ると、(🏺)思わずい(🎴)やな顔をした。五年生にしても老(lǎo )ふ(🎭)け(🚈)ている大沢の顔付や、(🎻)その(🔔)堂々た(📞)る(🚑)体格が(📮)、恭(gōng )一の同級生だ(🖌)と(💔)は、彼にはど(🍧)うしても思えなかっ(📼)たのであ(🔐)る。彼の頭(tóu )には(🌊)、す(🐙)ぐ雨天体操(🍚)場の光(guāng )景(💧)(jǐng )が(➡)浮かん(🐪)で来(🖍)た(🙋)。山犬や、狐(💩)や、三つボタンの仲間で(⛺)は(🐸)あるまいか。そう思うと、恭一(🥒)がそんな生徒をつれて来たのが、腹(fù )立たしい気がした(🛳)。彼は、しかし、(🎼)仕(shì )方なしに、(📮)大沢に(💣)向って(🔙)窮屈そうなお辞儀をした。
「そ(🍳)うだ(💆)ろ(🌬)う。僕(⭐)も四(🌊)(sì )年生全(quán )体(💕)の名でバック(🛂)するの(🧤)は不賛成(chéng )だ(📞)。」
次郎はちょ(👺)っとまごついた。しか(🥖)し、すぐ(🤞)、一(yī(🥛) )層(céng )力りきんだ調(🌅)子で(🎸)言(⏬)った。
「中学(🍄)(xué )校には(🙁)いる前(qián )に、三年(⏩)も工(gō(😷)ng )場で(🔥)仂いていたんだ(🚌)よ。」
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