し(🤦)かし、(👪)兄(xiōng )はおそらく道江を(🐿)つれて(🧕)来(lái )る。いや、かな(🏁)らずつれて来(lái )る。そ(❓)し(⌛)て、無意(yì )識な残酷(Ⓜ)ざ(🙅)んこくさで自分の(🐢)痛いきずにさわろうとしているのだ。二人(rén )はあらゆ(🖖)る好意にみ(👐)ちた言葉(🥈)を自分にな(🎿)げかけるだろう。二人のむつまじ(⚫)さを(🐂)三(💳)人に(🚅)ひろげる(⏬)こ(🌜)とによ(😊)って、二(è(👅)r )人は(👚)一(yī )そう深(🐶)いよろこびを味(🌶)わお(♋)うとつとめる(🧒)だ(💊)ろう。二人はいろいろと過(guò )去の思(🦖)い出を語るにちがい(📅)ない(🈂)が、その思い出の愉(🚺)快さも不愉快さも(🦎)、三(🔆)人に共通(tōng )す(🎐)る(🥥)ものとして語られるにちがいな(⛽)い(💾)。自分は、二人のそうした無(wú(🏌) )意識な残酷さにたい(🏷)して(💰)、(🗄)いったいどういう態(👿)(tà(🏇)i )度をとれば(😛)いいのか。いや(🤗)、どう(🚀)いう態度をとりうる(⏬)と(💯)いうのか。
「そ(🔣)うかも(🐱)し(📧)れない(💯)ね。…(🧤)…(👒)それ(🔠)で、(🈴)べ(📣)つにこれま(🍛)でと大(🥗)し(🈵)て(🌯)変わ(🛷)っ(🖐)た(🏁)こ(🍜)ともなかったんだね(🎙)。」
(🎖)すると、ちょうど(🕴)そ(❄)の(🏣)時、事務室に人の足(zú )音がして、仕(shì(🧠) )切(qiē )りの引き戸を(🔚)軽くノックする音がきこえた。
次郎(🈹)は、(🗒)いつになくつかれてい(🙀)たが(🎢)、床(chuáng )とこについてからも、なかなか(🏥)寝(☔)ねつかれなかった。
次(🤫)郎(⛏)は(🐢)、(🛰)先生(🧚)の(📌)言葉(🐐)がますます激しくなって(💊)いくのにおどろいた。先(🎌)生は、あるいは、昨日の入(🐪)塾式(📛)にお(🧦)ける平(🐥)木中佐(🕖)の(📏)影(🌽)響(xiǎ(🍌)ng )えいきょうから、(🍶)できるだ(🤺)け(🥀)早(zǎ(🍛)o )く塾生たち(💤)を救い(🧙)出そうとし(🚲)て(🎻)い(🚄)られる(👒)のかもしれ(💻)な(🧘)い。しかし、それにして(🏈)も入(rù )塾したばかり(🔥)の(🧙)青年たちに話(🎶)す言(👂)(yán )葉(🥜)と(🏟)しては、あ(🧙)まりにも激しすぎる(🧕)。これ(🥁)ではかえって逆効果を生(shēng )むのでは(〽)あ(😧)る(💕)まいか。
朝(💘)倉(cāng )先生(shēng )は、(🏁)そう言って微(🎾)(wēi )笑した(♎)。そ(🤙)して、そ(🏒)れ以上口(kǒu )で説きふせ(🤩)ることを断(🐤)(duàn )念(🎯)(niàn )した。いずれはこれからの生活(huó )体験が、徐(🤩)(xú )々じ(🛡)ょじょにかれら(🦌)を納(🐐)(nà(🥔) )得させるだろう、というのが先生のいつもの信念だ(🏅)ったのであ(🌉)る(🙄)。
(⬇)遥拝がす(👇)むと、おたがいの(😆)朝(cháo )のあいさつ(🛸)をかわし(➰)、そのあ(🌵)と、もう一度(💀)静坐(zuò )に入っ(🔓)た。そして、そ(🌯)れ(🚼)が三(🤭)(sān )分もつづいたころ、朝倉先生は、(🧓)自分も(🚆)静(⚪)坐瞑目(🌏)め(🤯)いもくのまま、おもむ(😑)ろに(🌾)つぎのよう(🃏)な(🥟)話(💖)をした(🈁)。
(🚡)次郎は、それで安(♟)(ān )心する(📖)気にはむろん(🕓)なれなかった。しかし、夫人がそんなことを言って自分をなぐさめるために(🎯)、わざわざ自分の室(🕚)に(🐖)やって来た(🕺)のだと思(sī )うと、何か心(xīn )のあたた(🔆)ま(🔏)る(🏴)思いがした(🛏)。そ(😷)して(💦)、その日のかれの(🚘)日記の中に、そのことが、今朝からのでき(🐸)ご(🍞)と(😇)と(🍾)と(⏲)もに(🛵)、(🍇)大(🥊)事に書(🐩)きこ(🌔)まれていたこと(🍶)は、いうまで(🤨)もな(🚇)い。
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