大(📊)(dà )垣校長(💣)の言(♒)ったそんな言葉が、(🙄)今更のよう(🚢)に強(qiáng )く(💥)彼の胸にひびいて(💢)来た。
「(🔌)だから、(🤶)ぺこぺ(🕰)こ(💷)しないでもすむよ(😆)うにしてや(🌬)ろうかって、言っ(🏿)てるんだ(⛏)。」
「みんなで僕を親爺(✋)って(🔚)言(yán )う(😗)んだよ、わっ(🐆)はっ(🌂)はっ。」
「何(hé )で(😒)も、(🐮)新入生に対して、(😞)上級生(🔂)が訓(💪)戒をしてい(🍧)るのに、地べたばかり見て聴(tīng )いているのは(🕳)無礼だとか(🐠)言ったそ(⛵)うだ(✡)。」(🥋)
「(📩)しかし喧嘩したって、かな(🤘)い(📑)っこないぜ。そ(🌋)れに、あ(♎)ん(🙌)な連(lián )中を相手(🌇)に(🐮)したって、つま(🖖)らんじゃない(💢)か。」
「本田はどうだ。四年生にバック(🎲)してもらい(☕)た(👿)いの(🐣)か。」
「だっ(📟)て、五(wǔ )年生(🧔)は無茶(chá )ばかり言(yán )うんで(🎱)す。あん(🐀)な(🏢)こと言わ(🚷)れて、僕(🙀)、へこん(🍨)でいたくないんです。」(➰)
こう(⛲)して、彼(🔡)は、彼(🥨)の同級生の間(🚘)に、一(yī )人(🐘)とし(📐)て心(xīn )の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる新(💘)しい友(😀)人を見出さなかった。そ(🤑)れば(👣)かりか、(🧜)竜一や(😇)源(yuán )次(cì(🐹) )で(🐲)すら、も(🔓)う彼(bǐ(📬) )にと(🧣)っては、心か(💘)ら(🌾)の(🖖)親(🐖)友(yǒu )でも、(👁)従兄でもなくなったのである。むろん、小学校(⛓)(xiào )時代に(🔷)培われた(🐺)温(wēn )い感(gǎn )情(qíng )が(🖇)、そ(🥠)う無造(㊙)作に冷め(😳)てしまうわけ(🥌)はなかった。で、次(cì(🎟) )郎(láng )の彼らに対(duì )す(🏂)る気(qì )特には(🥐)、他の同(tóng )級(jí )生に対(duì )するのとは、まだ(🆚)か(🕘)なりちが(💳)ったと(🚄)ころが(✂)あり、また、彼(bǐ )が土(🕉)曜から(🤱)日(rì(⚪) )曜にか(🚗)けて彼(🐧)ら(🥝)の(🐸)家を訪ね、見(📬)たところ以前(🖍)(qiá(😃)n )と(🐏)少しも(🚓)変らない親(⏯)しさで(🔋)遊んだりす(🤴)ることも(🔠)しばしばだったが、そう(♌)したことは、所(♿)詮し(⬛)ょせん、過(guò )去の(✒)酒(jiǔ )甕(📆)さかがめ(😲)からしたたって来(🏐)る(🤐)雫しず(🌡)く(💰)の(🔒)ようなもの(💏)で、彼の注意(yì )が一旦(dàn )明日のことに向(xià(🃏)ng )けられると、(🌻)二人は、もう、彼にとって(👏)、他(tā )の(🚳)同級生と少(🌄)しも択(zé )えらぶところのない存在だったのである。
「どうもしません(🐁)。あたりま(💥)えに(📡)しているだけで(🔫)す。」
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