「(🤠)し(🏗)かし、(🙅)馬(🚨)田(tián )をどうもし(➿)ないで、ただ(🎲)逃げ(🆎)まわっていたん(🕉)では(🖌)だめ(📞)で(🉐)すよ。」
「いや(㊙)ね、道(👪)江のために、男(nán )同士(📻)がけんかをは(😵)じめたりしちゃ(🌥)あ(🦕)。」
「(📥)同(🔛)(tóng )じクラスの人が、あの(👺)村(⏱)か(🏭)ら一(yī(🍉) )人で(❤)も(😼)学校(xiào )に通(🛐)っていれば(🤣)、毎日(rì )道づれが出来る(💩)んだけ(⛓)れど(🦋)ねえ。……まさか、次郎さ(📣)んに待(🎥)(dài )ちあ(🐷)わしてい(💥)ただくわけにもいくまいし。…(🤘)…」
次(🚘)郎は、学(🎳)(xué )校(xiào )のこんな様子(🥟)を、終日(rì )い(⛔)かに(🚷)も淋しそうに(💔)見守っていた(🥌)。彼は、花山校(xià(🍧)o )長(🌕)の鼻の移動の(👒)話をきいてもほとんど笑(😜)わなかったし、森川(🛤)の「教員(yuán )適性(xìng )審査(💣)採(🤴)点表(biǎo )」を見た時(🏃)には(🀄)、むしろ(🚝)にが(🏖)い顔をし(😶)て、ひとりで(😡)校(xiào )庭にぬけ(🏖)出したほどだった。ふだ(🛑)ん(🗿)から、(😊)彼(bǐ(🎪) )はそ(🈷)う(🛴)出(chū )し(🚟)ゃば(😀)る方ではな(👲)かったが(🍿)、それでも、校友(yǒu )会の委(wěi )員会(🤦)な(🗜)どでは、新賀(😎)(hè )や(🐒)梅(méi )本(🖨)と共(gòng )にかなり意見(jiàn )を(👨)発表(biǎo )する方だった。それ(🌽)が昨日以(🌼)来(🤛)(lá(😉)i )、まったく沈默(⛎)(mò(🗒) )を(〰)守(shǒu )りつづ(🎡)けている。き(🔎)ょ(🏋)うはこと(🔜)に新賀や(📃)梅(méi )本に対しても(🚈)あまり口をき(🙂)かない。今朝あたり(🥍)までは、誰も(🌁)それを気にとめ(🎳)なかったのだ(🏌)が、みんな(🧜)が笑(xià(👛)o )う(🔷)ときに笑いもせ(🎛)ず、また(👼)先生(shēng )た(👳)ちの品定(🈳)(dìng )めや、事件の(💕)これ(👝)か(🎃)らの(🥠)成行きにつ(🏌)い(➰)て(🚜)、みんなが非(📄)常(cháng )な関(📀)心(xīn )をも(㊗)って話し(🚯)あってい(👈)るの(⏭)に(🗽)、自分(⛸)ひとりで校庭をぶらつ(😗)きま(👐)わった(🍬)りして(🧛)いる彼(bǐ )の(🆑)様(😘)子が、いつまでも周囲(🎈)の注意を(🛰)ひかな(🔧)いでい(🔔)るはず(👢)がなかった。し(😇)かも彼が(🚦)、同級(🌤)生(shēng )の大(dà )部分が(🍽)まだ朝倉(cā(💈)ng )先生(shēng )の(🦍)顔(😭)も知らない(💃)一(⏹)(yī(🐇) )二年(🌨)の頃から、室崎事件や(⏮)宝(🥪)鏡先(🔦)(xiān )生事件を通(tōng )じて先生から大き(🖱)な感化をうけ、その(🈹)後(😨)、(🤺)白(bái )鳥会の一員にも加(🦑)わって、先(🍴)生(🈁)(shēng )の心酔者の中(zhōng )で(😠)もそ(🎴)の(📱)第一人者(🎂)になっている(📵)ことは、誰でも知って(🏑)い(😈)ること(🏌)である。こんな(👪)時こ(💐)そ彼はみ(🛋)んなの先頭(tóu )に(🧒)立って活動すべきで(🛑)はな(📥)いか。そう(🐏)した考えが、一般(bān )の生徒(tú )たちの頭に浮んで(🍨)来(lái )るのはごく自(🌔)(zì(👚) )然(rá(🥒)n )であっ(🤦)た。
町はずれから(🌒)は松並木(🚵)の土(🍡)手(shǒu )が広(🏩)(guǎng )々とした(🕦)青(qīng )田(🈸)のなかをうねってつづいている。左は、(⏹)ほぼ五六(📏)(liù )間ほどの(🛷)川(🌽)で(⛪)、向こう(🦄)岸もやはり(🔆)松並(bì(😦)ng )木の(🐱)土手で(👈)ある(🌓)。旧藩時代(🌲)のさる名高い土木家(🚢)が、(✉)北山の(🈶)水を(🖤)町にひくため(🦌)に開(🕵)(kāi )鑿(🤰)かいさ(🐒)くし(🚏)た水路(lù )だ(🤼)そ(📅)うだが、いつも(🚟)探さ一二尺ほどの清冽せいれ(📬)つな(🥩)水が、かなりな速度(dù(🦑) )で、白砂の上(🐽)を走(zǒu )っている。その水(🦒)は町(dīng )に(🚭)流(liú )れ入る直(🚠)(zhí(🧑) )前に(🚕)直角にま(👱)がって一(yī(🦇) )丁(dīng )ほど東に流(liú )れ、(🧛)もう一度直(🧐)(zhí )角に南にま(🎪)がって、町(dīng )はずれの橋(😬)(qiáo )の下をくぐっているのであるが、(🔹)その角(🤱)のあたり(⛴)には、背(🎳)丈せ(🤗)たけぐ(♎)らいの(🕓)渕が出来(🌩)ており、夏にな(🤤)ると(🚕)、(🕌)このへ(🕡)んの(🌫)子供(🏧)たちは、よくそこで水(shuǐ )をあびる(🍽)。土(tǔ(🔽) )手をとおっ(⭕)て通学している中学生の中にも、学校のかえり途には、子供た(🍫)ちにまじって(🏀)水をあびて行く(🌼)ものが少くはな(🤵)い。次(🌶)郎も(🏌)おりお(🖇)りそ(🔞)の仲間に加わる一人(rén )だが、き(🚝)ょうは、とくべ(👕)つ暑(shǔ )かったに(🎖)もかかわら(👋)ず、そこを見(jià(🔴)n )むきも(🚗)しないで通りぬ(🐀)け(😶)てしまった。それか(🏐)ら(🧒)五六分も行く(😇)と、(🌋)一心橋(🈂)(qiáo )という橋(🔪)がか(🔑)かっ(🎍)ており(🈂)、道(🍅)(dào )をへだてて、駄菓子や(🤨)とこ(🧔)ろてんなどを売(🏯)る小さな茶(chá )店(✝)がある。次(cì )郎は、その半(🐌)丁(dīng )ほど手まえに来たとき、今(🥙)(jīn )まで(📛)うつむきがちになってい(🌶)た顔(🐧)(yá(🦕) )を(🛢)あげて、(🥢)ふと向こうを(🛎)見た(🚥)。す(♉)ると、橋のたもとの大きな(💖)松(🛌)の木(💦)(mù )かげに、帽子をわしづか(🔷)みにして(🤧)向(👺)(xiàng )こうむ(🔤)きに立(lì )っている(🔃)一(yī )人の中学生が眼(yǎ(♊)n )にとまっ(🚛)た。馬田(🥀)である。制(⛵)服のボタンを(🍭)すっかりはずして胸をはだけているらし(🎐)く、襟が首(🙅)(shǒu )の両(✒)がわ(🎙)にはね出し(🍝)、腰にあてた左手(shǒu )のうしろに(🤺)裾がたく(🌫)れあがっ(📴)ている。
「ふむ。」と、徹太(👂)(tài )郎は(⏲)感心したよう(🥢)にうな(🚚)ず(📬)いたが、「しかし、少し考えが足りなか(🐹)っ(🆙)たと(🉐)は思わない(🌹)かね。」
次(cì )郎は、(🤽)ぐら(👤)ぐらと目まいがするような感じだっ(💢)た。徹太郎は、いつに(🔑)なく沈んだ調子で(🚯)、
「まず、平(píng )尾と(🌕)同類項だろうね。」
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