この本(běn )ほんは(😏)前まへに出(🍬)だした『幼をさ(⏫)なきものに』と姉妹(mèi )し(♿)まいの(🐼)やうにし(🚯)て出(🌑)だ(😲)します。あの(🛠)佛蘭西ふらんす土(💣)産みやげ(🐟)に(🐠)は、父とうさんの(🌡)お話(huà )は(🛳)なしば(👒)か(🐻)りでなく、佛蘭西ふらん(⛅)すの方(🐃)ほうで聞(wén )き(🖲)いて(🎳)來(🔋)きたいろ/\なお(👄)話は(🌍)なし(🧜)も入いれて置おきまし(🌉)たが(🐨)、この『ふるさと(🍠)』には父とうさんのお話(🕓)はなしば(😝)かりを集あつめま(➕)した。この本ほんが出來できまし(🔯)たら、木曾きそ(🈁)の伯(🏴)父(🎓)(fù )をぢさんの家うちに勉(miǎn )強べんきやう(⏮)して居(jū(🍖) )ゐる三郎(láng )らうの(🤤)ところへも一(yī )册(cè(😗) )さつ(🧝)[(💃)#ルビ(🍅)の「さつ」は底(dǐ )本では「さ(🛣)い」]送おくりたいと思おもひま(🥞)す(🔐)[#「ます」は底本(běn )では「すま」]。
として、白しろい(🌤)と(💪)ころに黒(hēi )くろい太ふとい(🚭)字(🕍)じで書かいてある看(kàn )板かん(💨)ばんは、父(fù )とうさん(🖖)達た(🙋)ちにも寄(jì(🥠) )よつて(✖)休(⛅)やすんで行ゆけ(🛅)と言いふやうに(🏙)見みえました(🥉)。さ(🐭)ういふ休(🎚)茶屋(📢)やすみぢややには、きまりで『御嶽講(jiǎng )おんたけかう』の文(🙊)字(🧦)もじを(♌)染そめぬい(🔥)た布(🔷)きれがいくつも軒下(xià )のきした(🤼)に釣つるし(🏎)てありました。
過(guò(🛵) )去(👒)を振り返(⬆)(fǎn )って見ると、(🏍)今の私(🛀)が(🆎)どうに(📹)か不自(🗃)(zì )由(🏏)もせず(🥗)に子供(📓)らを養って行け(🔠)ると(💼)いうだけ(🕘)でも、不思議(yì )なくらいである。あの子(🏖)供らの母かあさんの時代(👨)のことを思うと(🚣)、(💳)今(♐)の借家ず(🔑)まいでも私(🙁)には(🈂)過ぎたものだ。
兄(🍔)あに(😰)が言いふには、
面白おもしろ(🚶)い(🏍)床(🦓)屋(🐶)とこやがそこへ出來できました。腰(🥞)掛こ(⛵)しかけ(😫)はお家(📒)う(🏪)ちの踏臺(🎒)ふ(🏏)みだ(🤞)いで間ま(🐞)に合あひ(🈺)、胸むね(📸)に掛かける(🐯)布(📶)きれ(⏭)は大おほきな(🏘)風呂(🛋)敷(🎴)(fū )ふろ(🏢)し(📦)き(🐅)で間(🤐)ま(⛓)に合(🥞)あひました(🉐)。床屋とこやをつと(🍆)める伯父をぢさん(🔯)の鋏はさみは、祖(😈)母(mǔ )おばあさ(👱)ん(🕥)達たちが針仕(⏯)事(❌)はり(⚫)しごとをする時(shí )ときに平常ふ(📡)だん(🤪)使(shǐ )つかふ鋏はさみでし(😨)た。
峠(🏥)(gǔ )たうげの上うへ(🍪)か(🎭)ら村むら(㊙)の小學校せう(🔳)がくかうへ通か(🚅)よふ生(shē(🕴)ng )徒せ(🈵)いとがあ(😝)りまし(👀)た。近ちかいと(👤)こ(⌛)ろか(🤧)ら通(tōng )か(🍂)よふ(🗃)他ほか(🧣)の生徒(tú )せ(🗃)いと(😉)と違ちがひまして、子供こどもの足あ(🉑)しで毎(🌲)(měi )日(rì )ま(🕑)いにち峠た(🛀)うげの(👰)上うへから通かよふの(🛌)はな(😕)か(⬇)/(🌶)\骨ほね(⏯)が折(😮)お(🌇)れま(🍛)した。でも(😙)、(🏪)この生徒(tú )せいとは家うちから學校がくかうまで歩あるい(👈)て(🅿)行(háng )ゆく路(lù )みちが好(🎖)すきで、降(jiàng )ふつても(🉑)照て(🎠)つても通かよひ(♑)ま(🌤)した。
伯父(🎹)を(🥥)ぢさんも、吉き(➰)ち(🚝)さん(😄)も(🚘)、友(yǒu )伯父ともをぢさ(🥑)ん(🥟)も、(🏽)みんなお猿さるさんの(🚼)側わきへ來きまして(🔈)、(🥕)崖(yá(🍢) )が(🌈)けの下(xià )した(😌)にある古ふるい石(shí(⚽) )碑せきひ(🍋)の文字もじを讀(dú )よみま(🖱)した(🍩)。それには(🌥)、(🍂)
六(🌘)八 (🤞)沓掛(🤛)くつかけの温泉(🥡)宿をんせんやど(🍆)
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