「気(qì )が(🤰)ついているなら、(📟)すぐ(💸)そう言(🧔)ってくれたら(🕌)よかり(💲)そうなものだ」と、そんな不平をも(🛍)らすものもあ(🛹)っ(🥈)た。また中には(📍)、「先生は要する(😉)に指導者で(📚)なく(👝)て批評(🍛)(pí(🕗)ng )家だ」などと(🏂)、(🤖)したり顔に言うものもあ(📈)った。しかし日がたつにつ(💨)れて(📐)、しだいにかれら(👮)の間(🔈)(jiān )に取りか(💍)わ(🌥)され出したのは(🤒)、(👡)「(🔞)ひま(🔮)なようで(🚓)、い(🕥)やに(🚯)忙いそ(📿)がしい(🐁)」とか、(🤛)「しまりがないようで、変に(🔰)きび(🌉)しい」とか、(🧣)そういったちぐ(😻)はぐな気(qì )持ちをあらわす言(yá(🌿)n )葉だっ(🚰)た。
「強制されると、どんな(🍊)不(bú(🌴) )合理(🤒)なこ(🤼)とにでも盲(🚴)(máng )従(cóng )もうじゅうする。おたがいの相談に任される(🥘)と、なま(📓)けられ(👙)る(🎷)だけなまける工夫をする。もしそういうことが人間にとってあたりま(🌍)えのこ(🌎)とだとして許されるとすると、いったい人間の自(🔓)主(🐒)性と(🏩)か良(liáng )心とかいうも(🤒)のは、ど(⚓)ういう意味(wèi )をもつ(🎦)ことになる(👙)ん(🎫)だ。い(🥂)や、いつにな(🤴)ったら、人間(jiā(👢)n )はおたがいに信頼(lài )しんらいので(☔)き(⛱)る共同生活(🗂)を営いとな(🌾)むことができ(🚣)るよ(❕)う(🌵)になる(📲)んだ。」
事(🏃)(shì )務室の柱時(🤖)計は(🏽)しらどけいがゆっくり、十(🚠)時をうった。次郎は(👴)かぞえ(⏪)るともなくその音を(👧)か(🗣)ぞ(🍽)えてい(🍧)たが、かぞえおわると、やに(➿)わ(🌑)に立(lì )ち(🍲)あ(✒)がった。
「(🍧)例(🔆)(lì )によって、指(zhǐ )導(👸)者がい(🧡)るよう(🥖)です(🏎)ね。」
「田川(chuān )はど(🏐)うだ(⛸)い。」(🐅)
(👈)就(jiù )寝し(🛣)ゅうしんは九(🏯)時半、消燈しょうとう(🛀)十時(🧖)と(🦕)きまった(🚹)が(✈)、懇談会(🎳)を終わったときに(😤)は、す(🛁)でに(🍅)九時半を(🙄)す(🎾)ぎていた(🆕)。
(🤢)講(❣)(jiǎ(🚆)ng )堂で(😴)は(✝)、掃除はもうあらかた(🙄)終わって、机や(🐖)椅子(🌩)い(👳)すの(🚬)整頓せ(🚝)いと(💞)んにとりかかる(✖)ところだっ(😭)た。そ(😂)こは、第(🚊)一室と第二室の共同の受け持ちだったらしく、田川大(dà )作(📺)や(🗂)青(qī(📂)ng )山(😙)敬太(tài )郎(🏉)などの顔(yá )も見(🤝)えていた。田(tián )川は、例のしゃがれた(🍐)、激はげ(🎈)しい(🦎)号令(🏣)口(kǒ(🥄)u )調く(📷)ちょ(🔭)うで、ほか(👉)の塾生たちをせ(🌂)きたてながら、自(🍘)分でも椅子や机を運(🎨)ん(🌘)で敏捷びんしょうにた(💹)ちはた(🛣)ら(😂)いていた。これに反して(🥖)、(🥥)青(qīng )山の(🥞)態度(dù(🎿) )は(🎰)きわめて(🍍)冷(🌐)静だった。かれは、田(🔘)川(🎙)の声には無(wú(🐴) )頓(dùn )着むとんちゃくなように、並なら(🕹)べられ(😈)ていく(⏲)机の列をじっとに(😅)らんでは、そ(✋)のみだ(🔆)れを正(zhèng )していた(🚅)。――二人とも(🕘)、それぞれに室(🧚)長に選(🕌)ばれていたのである。
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