「だめ(😅)だよ、つまらない(😧)」
「手塚! 手塚(zhǒ(🦅)ng )!」
わっ(🥨)と(🙎)い(🍖)う喊声かんせいと共に千三(sān )は球(qiú(🎂) )がたしかに手(shǒu )塚(🤟)に(🏼)取られた(🍒)と思った、(🏂)が球は(💱)手塚(🧜)の靴(😤)先にバウ(💙)ンドした、手塚はダブ(💮)ル(❎)プ(😧)レー(🌖)を食(🍌)わして喝采かっさいを(🃏)博そ(👯)うとあせったのでスタ(😆)ートをあやまったのである、かれ(🐀)はバウンドした球をつか(🔒)もうとしてグ(🈺)ロ(💟)ー(🦀)ブの上では(👀)ね返(fǎ(🐟)n )した(🧜)、ふたたび拾おう(😱)としたと(💺)き二塁手と衝突しょ(🏜)うと(🏹)つして(🗒)倒れた。か(🦋)れは起(📟)き(🛐)あがったがあわてた(🎪)た(💑)めに球が見え(🚹)なかった、球はかれ(😑)の靴(🧐)のか(🐛)かとのところ(🛅)にあったのである。
じっと(🐫)目を閉(💌)とじて祈(qí )念すると(⚫)ふしぎ(🦈)にも勇気が(🚣)次第(dì )に全(quán )身(🐧)(shē(🕸)n )に充満す(👣)る。朝(🖥)飯をす(🏙)まして塾へゆくと安場(⛓)がすで(🥓)にきてい(🤠)た。一分時(shí(🏩) )ぷ(🉑)んじの違いも(🎛)なく全員(🐫)がうちそ(🐗)ろ(👡)うた。そこで(🐚)先生(shēng )が先(xiān )頭にな(🗂)っ(🏸)て(🕐)調(🌐)神社(shè(🐷) )つきのみやじん(♑)じ(🚄)ゃへ参(🥂)詣する、(😦)それから例の空あき地ちへでて猛烈な練習をは(😼)じめた(🏔)。
「じゃ一高(🛣)で(🌚)一緒になろう、きみがショートでぼくが投(😺)手で小原さんが捕(💜)手(shǒu )だったら(🖲)愉(😎)快だな」
「(🎽)このあん(🍧)ばい(📘)ではか(🛵)ならず勝つぞ」
嘲笑ちょうしょう(🔛)罵(mà )声ばせいを聞くたびに(🕷)千三(😞)は頭に血が逆上ぎゃくじょ(😭)うして(🍦)目(mù )が(🏫)くらみそう(📗)になってき(🕣)た(🍤)。かれが血眼ち(🍵)まなこになればな(👀)るほど、安(🗞)(ān )場のノッ(🌷)クが猛(měng )烈(liè )にな(🆕)る(🔗)。やっ(🚂)と球をつか(🗓)んだかと(🐪)思うと一(yī )塁へ(🚶)三尺も高(🐏)い(⬇)球を(🧝)ほう(🛩)りつける。見(jiàn )物人はますますわらう(🍿)。
そのころ学校内(🛎)で奇(qí )怪な(🌲)風(🚤)(fē(🕕)ng )説が伝わった、生(shēng )徒(tú )の中(zhōng )で女学生と(🍴)交(💆)際し、ピア(🏏)ノ(🐆)やバ(🍨)イ(🤳)オ(🦄)リンの合奏をしたり、手(shǒu )紙を交換したり(✔)、飲(👦)食(🐼)(shí )店に出(🉑)入りした(🔴)りする(🐟)ものがある、いまのうちに探しだして(🧗)制裁を加え(🍒)な(😔)け(📬)れば浦(🌸)(pǔ(🍅) )和(🌎)中学(🛒)の体(🔉)面に関する(📡)。
「フ(🔵)レー、フレー、浦中!」
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