日本《慶応 レイプ 動画》2行目ライン
慶応 レイプ 動画あらすじ
徹太郎(🈲)は大し(🌜)て気にもとめないよう(😷)な調(diào )子でたずね(🏰)た(🚶)。道(🌳)江は顔(yá )を赤(chì )らめてぐずぐず(🗓)している。
校長室がひっそ(🕣)りしているの(⛴)にひき(🐔)かえ(🖼)て、教(✔)(jiāo )員室は何となく落(🍸)ちつ(💓)きが(🦆)なかった。三(🦓)人、五人とか(🐰)たまって立(👟)ち話をし(🥥)てい(🛏)る様(yàng )子(zǐ )が、(🛥)あ(🏭)け放し(⤴)た窓から、い(🔻)つも(📳)生徒たちの眼に(🦐)うつ(🛑)った。また四年(🚬)や五年の(🈵)教(jiāo )室に出て来る先生(⛴)た(😛)ちの(🌼)態(🌠)度(🤵)にも、ふだんとかなりちがった(🌨)とこ(🏧)ろがあった。いつ(👆)も駄(duò )じゃれ(🐇)をと(🚅)ばすのを得意にしている先(xiān )生(🤨)(shēng )がいやにま(🍲)じ(🍈)めだ(💳)ったり(🍞)、(🥕)これま(🔆)で教科書(shū )以外(wài )の(🐬)話(huà )なんか一(yī )度(⛰)もした(🏣)ことのない先生が、(♓)とっ(〽)てつけたように、(😞)修(xiū )身めいた話をし出(✉)(chū )し(🍴)たり、また中には、変(biàn )ににやに(🖐)や(🍂)しながら、「こ(🕷)な(😒)いだ大垣(🏼)前校長か(💏)らお手紙を(⏲)いただいてね。」と、その手紙の中に書(shū )いてあったとい(🤡)う一二の文(wén )句(😗)を引き出して、前校(🍈)長をほめ、自分(🏧)と(😝)前(🔪)(qián )校長の間には(🍀)何か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかし(🧀)た(🤐)り(⛩)する先生(shēng )もあった。すべてこういうことが何を説(shuì )明しているかは(🎀)、生徒(tú )た(🚙)ちにむろ(💓)んわ(👶)かりすぎるほどわ(🗳)かっ(♌)て(⛩)いた(🙍)。だ(🌑)か(📱)ら休み時間(jiān )に(🌝)な(😆)ると、(✋)彼らはそれを(🦗)材料にして先生(🍍)たちの(🔲)品(pǐn )定めをす(🛰)るのに忙(📻)しか(🎣)った。こんな場(chǎng )合、い(❎)つも(🖤)奇抜な思(📢)い(🤧)つ(🧢)き(💙)をや(🥞)るので(🈺)人気のある五(wǔ )年の森川という生徒(🐝)は、四年(⏰)(nián )と五(wǔ )年の各(gè )教室(shì )をまわ(🔍)って(🤮)その(🆚)品定めをきいて(🍦)ある(🏟)いて(🦂)いたが(👞)、昼休(xiū )み(🀄)の時(👪)(shí )間(🗃)(jiān )に(🎷)は、もう校友会事務室(🆖)(shì )の(🏻)黒板に(🦉)「教員適(🎼)性審(shě(📎)n )査(chá(🎞) )採点表」というのを書きあげ(🎩)て(🕑)いた(🛍)。校(🆗)友(yǒu )会事務室(🖊)は、生(shēng )徒(🍫)控所の(🚭)横の小さな室(🏎)で、(📖)間はガラス(🤐)戸(hù )で仕切(🤫)って(👯)あったので、控(kò(🍖)ng )所からはまる見(jià(🏁)n )えだった。校(💻)友会(🤒)の委員(📗)たち五六(🎐)名が中でわい(🗝)わいさ(🥇)わいでいる声(shēng )を(🎗)ききつけ(🧟)て、ふだんは遠慮しが(😈)ちな一(🙎)二年の生(shēng )徒たちまでが押しよせて来たが、その採点(diǎn )表の(🔉)左の端には(🏼)、馬(mǎ(⛺) )賊(zé(🚈)i )、チ(🤶)ャップリン、かまき(👖)り、(🛋)あざ(💭)らし(🥗)、おでん、花(💨)王石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、といっ(😑)たよ(🏝)う(🆒)な先生たちのあだ名(🍟)が(😀)縦にならんでおり、それに括(kuò )弧かっ(🕘)こし(♌)て受持学科(🛷)名(míng )が書いて(⛽)あった(😟)。そして、そ(➿)の右に点(👕)数(📘)欄と備考欄(⬛)と(🥚)があった(🏗)が(🌍)、点数欄(lán )には五点(♋)と(🍫)いう(💠)のが一つあるきりで、あとは(🔎)みな四点(📪)以(📌)下だっ(🗃)た。零(líng )点(diǎ(🥈)n )はさすが(🆕)に一(🔯)つもなかった。備考(kǎo )欄(👀)には(🚕)、「品性下劣、(🤠)御殿女中の如し」と(🥎)か、「駈落(luò )か(🔍)けおち三回心中未遂一回(📯)」(🕊)とか、「野(yě )心満々、惜しむ(🎋)らくは低(⛰)能」(🐨)とか、「彼(bǐ )いつの日(rì )にか悔(📏)い改(gǎi )め(💽)ん(🚻)」とか、「(😖)愚鈍なるが(⌛)如く(🛀)にして、(🅿)最(zuì )も(🐁)警(jǐng )戒を(🎊)要す」とか、(🥠)そう(🐭)いったさまざまの(🥞)文句が、いっぱい(🌡)書(🔆)(shū )きつ(🏐)めてあ(📂)った。五点の評点をもら(🐯)ったのは「あざらし」先生だ(🍑)ったが、その備考(🍋)欄には「(🚨)性(🍤)粗(🤣)野に(📡)して稚気あり、陰険(xiǎ(🌰)n )とは認(🤼)めがた(🏋)し、(☕)合(🐐)否の判定(dìng )は後日(🍺)会(huì )議(📍)(yì )の結果にまつ」とあった(🦑)。
「第一(💋)、君は今そん(🌌)なこ(⛰)とに気(qì )をつかっている(🦑)時ではないだろう。君の学校の(👺)問題(🥧)(tí )は決して容易ではないよ(🙎)うだ(🤡)ぜ(🥦)。まだ噂(zǔn )だけで(🌝)、はっきりし(🐾)たこ(🚼)とはきかないが(🛶)、(🚭)もう(🍆)警(jǐng )察や(🌦)憲(xiàn )兵(🚯)隊が動き出(🗿)(chū(🚼) )していると(🥞)いうんじゃない(🤝)か(🤲)。」
と(♎)、敏子は(🍞)、ちょっと(🥣)間をおい(🛃)て(🚥)、
すると、馬田が茶(🤑)店(🕤)の(😟)かど口(🥑)に立(🌹)って、(🛩)こちらを見(jiàn )ていた。そのしま(📺)りのな(🛂)い(🦐)口は(📏)冷(🛏)笑でゆが(🚧)んで(🦖)いる。次郎は(🕜)、しかた(📩)なし(🍉)に立(lì )ちどまった。
次郎は(🎶)ごまかさなかった。ごまかすどころか、そう答え(👟)るこ(🕡)とによ(📺)って、皮(🕊)(pí )肉(ròu )な喜びをさえ味わっていたので(🏔)ある。
「そう(🛷)？ じ(🐂)ゃあ、何にも出来ませんけれ(🔔)ど、あたしす(🎛)ぐお支(🗂)度しますわ。……道ちゃん、さっき(💺)からのこと、自分で義(yì(🥀) )兄さん(💝)に(📮)お話(huà )し(🎈)て(😁)みたらど(📬)う？」
(✋)すると、馬田(❤)が茶店(diàn )の(😨)かど口に立(✌)って、(💸)こちらを見(jiàn )ていた。そ(🏿)のし(🥝)まりのない(🛣)口(kǒu )は冷(🕒)(lěng )笑でゆがん(🕔)で(🙂)いる。次郎は、しかたなしに(🔺)立ちどまった(📝)。
馬(🌉)(mǎ )田のあ(😢)ざけるよう(🐹)な笑(xiào )いを(🔲)肯定するように、すぐ誰か(⚪)が言っ(🛴)た。
「失敬(🥉)だとは思(sī(🤑) )わ(👋)んの(👗)か。」
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