「それはそうと――」
道(dà(🦏)o )江(🛬)も次(cì )郎も(🌀)眼(⏮)(yǎn )を見張(🐙)った(🚆)。
「僕、道江さん(⛑)を、腕力(😰)で馬(💛)(mǎ )田に対抗(🤡)さ(🏾)せよう(🍋)なんて(💡)、そんなこと考えているん(🏒)じゃ(♏)な(🐐)いよ。」(🖇)
徹太郎(🕹)は大(🎀)して気(🆗)にもとめない(🍐)ような調子(zǐ(🔶) )でたずねた。道江は顔(🆙)を赤(😉)ら(👴)めて(🛃)ぐ(⛓)ずぐずし(🏠)て(💞)いる(🐀)。
「僕には、本田がそんな卑劣な(🍳)男だとは(🧥)思(sī )えないがね。」
それによ(🍺)ると、血書(shū )のこ(🍵)とは、もう(🔝)昨日のうちに警(jǐng )察や憲(🎗)兵(🗼)隊(duì )の耳にも(🌄)入り(🛶)、県(💷)の学務(🌾)課(⛲)にも通報(💱)されてい(🎤)た(🕣)らしい(🦓)。今朝はさ(💗)っそく(🌍)そのことで学(💧)務(🔁)(wù(🌕) )課(kè(🗣) )の方(fāng )から(🔋)電話がかかって(🍄)来た(⏲)。校長はち(🏠)ょうどその時(shí )四人(🐹)の代(🏦)(dài )表と会っている最中だったの(⤴)で、教頭が代っ(🛤)て(😖)そのことを報告(🏤)すると、では一(yī )応(🏂)おだや(🧜)かにそ(💱)の血書を(👚)受取る(📫)がいい。そし(😐)て(🌶)校(xiào )長(zhǎ(🌹)ng )自身(shēn )そ(📺)れをもって(🐱)すぐ県(⛄)(xià(☔)n )庁(〰)に出頭する(🎆)よ(🕰)うに、というこ(♋)と(🍠)だった(🧜)。教(📦)頭が紙片(piàn )に(🌼)書いて校長(⛩)(zhǎng )に渡したの(🚾)は、(👖)そのことだ(🏂)ったにちがいない、(🏎)とい(🍶)うのであ(⛔)る。
「そう(🏇)か。じゃ(🔼)あ君(🚊)はきょうここに(📚)来るんじゃなかったね。今度(dù )のことがすっ(💖)かり片(🔠)(piàn )づくまでは、これ(🆑)からも(🏨)君は来ない(🏍)方がいいよ。君(❇)ばかりじ(🏙)ゃない、新賀や梅(🌍)本やそのほかの連中(zhō(💊)ng )も同じだ(⏺)。君(jun1 )のお父さんにも、当分お出(🍫)で下さ(💕)らん(🍊)ように言ってお(👄)いてくれたまえ(🍩)。」
(⛏)その時、教員室(🆑)との間の戸が(🏴)がらりとあ(✋)いて、教(jiā(🕣)o )頭の西山(⭐)先(🚴)生がはいって(👗)来た。西山先生(🛂)は、三角形のまぶたの(🤺)奥に小(👵)さな眼をいつも鋭く光らせている先生だったが(🦔)、この時はいや(👁)ににこに(🐛)こして(🏟)いた。手(shǒu )に(😄)小さな紙片(🏣)をもっていたが、(👃)それを默って校(😺)(xiào )長に渡すと、すぐまた教(🐞)員(yuán )室の方(fāng )にひきかえした。校長はその紙(zhǐ(😈) )片を見て何度(👓)も(🐤)うな(💤)ずいた。そして(🐏)、それをもみくちゃにして机(jī )の(💴)下(🧙)(xià(🕉) )の(🐌)塵籠ちり(🥏)かごに(🍁)なげ(🌶)こむ(🛠)と(🎂)、(🐇)今まで(🐎)とはうっ(🎻)て変(🙂)った落(📼)(luò )ちつき(🧞)ぶりを(😫)見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしなが(📑)ら(🎛)言(👾)った。「そうむきになること(😟)はな(🔚)い。私はさっきも(🍾)言ったとおり君らの気持(🤤)に(🏞)は十分同情(qíng )し(📨)ているんだ。君らが血(xuè )を(🦇)流し(🛏)て書(🆒)い(🥒)た(🥪)ものを(🌑)まるでむだにする(📧)なんて、第一(🕉)、人間(jiān )としてそんな(⛷)ことが出来(🆔)るも(🎞)のではない。幸い今日(🥋)は県庁に出(😀)掛る(🐨)用事も出来たし、知(zhī )事閣下(🈲)(xià )に直接お目に(📛)かかれるかどうかはわか(🐤)らないが、学務課までにはこの願(yuàn )書(shū )を必ず(😚)出(🔽)して(❤)お(🌙)くよ。それで、今(jīn )度(🌇)は私の(📩)方か(🤫)ら君らに(🍚)願っておき(🕊)たいが、(🔖)ど(😺)うかみんなが(🕴)落ちついて教室に出るようにしてくれ(🔲)たまえ。変(biàn )にさわいだりして知事(🔣)閣(gé )下(xià(❕) )の(🚥)面(🔕)目をきずつける(🖥)よ(🌙)うなことに(🔛)なっ(⛎)ては、何(😧)もかもぶちこわしに(🚳)なるんだか(🔁)ら(👩)。いい(🥥)かね(🌐)。
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