枝折(🎿)戸(hù )は(🔄)手(🐻)で押(🛀)すと(🏻)わけな(🐥)く開(👓)い(📝)た。次(✅)郎は、行(háng )儀よ(😂)く二列(liè )になら(😿)ん(📜)でい(👘)る朝顔鉢の間を(📶)通って、縁側に(😃)腰をかけると、ぬすむよ(🔀)うに道江の顔をのぞいた(🚉)。
この採(cǎi )点表の波紋(wén )は決して小さ(🍴)くなかった。押しよ(🛬)せた生(shēng )徒たちにまじっ(😕)て、あとでは(📺)先(🐊)生(shēng )たちまでが代る代るの(🔘)ぞきに(🏳)来た。生徒(tú )たち(🔢)は、(🤨)採(cǎi )点(diǎn )表にのっている先生(shēng )が来(lái )ると、一々その点数(shù )を(🆕)大声で叫(🌒)んだ。中には(🍈)、備考(📺)欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先(🐈)生の中(zhōng )には、自分で自(😵)分(fè(💲)n )の綽(🕷)名をよ(🖌)く(🚿)知(zhī )っている先(xiān )生(🍗)もあ(📼)り、そう(🔨)で(🤟)ない先(💓)生も(🍴)あったが、そんなこと(🏬)で(🎴)、ど(🐬)の先生もいや(🌙)でも自分(fèn )の綽名(🍣)をはっきり知らされるという(🏣)結(✏)果になった。もっとも、中(🌊)(zhōng )学の(🏪)先(xiān )生で、自(zì )分(🎰)にか(🔏)ぎって綽(🌉)名(💆)はない(🛒)などと安心しているほどいい気な先生(shē(😸)ng )はないは(👑)ずなの(🍲)だから(📡)、それは大(dà )したことではなかった(🎚)かも知(🏺)れな(🎙)い。しかし、綽名とい(🕢)っし(🎓)ょに、自分の点(diǎ(🧀)n )数と(💭)きびしい評語(♋)とを知(zhī(🛫) )らなければならなかっ(🤘)たというこ(💒)とは、何といっても最近の大きな試煉(làn )であ(🌂)った(🚉)に相違(🦋)ない(🚊)。ある(📧)先(xiā(💕)n )生は顔をひきつら(🥊)せてガ(🌵)ラス戸のまえ(🎟)に(😴)棒(bàng )立(🏉)に(🗯)な(🤞)り(🎀)、ある先生は一たん顔(yá )をまっかにしたあ(🐴)と(🕧)、強(qiá(🛂)ng )いて微(wēi )笑をもらした(😻)。しか(🧝)しどの(⏮)先(😈)生も最後には(👬)、(😵)自分(🗝)にはま(🙉)るで関係のないことだ(🕥)、と(🚹)いった(👁)よう(😸)な(⤵)顔をしてそ(📁)の(🍵)場(💻)を(🌫)立ち去(♐)った。ただ「あ(🌟)ざらし」(🌙)先生(🎻)だけは(📒)、その綽名が自(🤦)他(tā(⛸) )共にゆる(🌅)すほど有名になって(🍳)いて、ごまかし(🔮)がきか(🏸)なかったためか、それと(⏯)も、備(💝)考(kǎo )欄(lán )にあった(🏋)通り(🕋)、事実(🍎)粗野の(🥐)稚気(🧜)(qì )ある性格の(🍣)持主(zhǔ )であったためか、(🔏)そ(📢)の大きな口を思いきり横にひろげ(🤭)て(🆖)、(🦐)よごれた上歯をむき出し、天(🤴)井を向いた鼻の(🥨)下に灰色のあら(🔃)い(👺)ひげ(📮)を針(🍐)のように立て(💹)、(🔠)内をのぞきな(🚉)がら、「わ(⏭)っはっは(⛎)」(💋)と笑っ(🎳)た。そして、「わし(📪)だけは(🏨)合格の見込(rù(🗣) )がある(🔇)ちゅうのか。どうか(🤘)よ(🏟)ろしくたのむよ(🧞)。」と言うと、く(🚊)るりとうしろを向(xiàng )い(⭕)て(🕖)、もう一(💎)(yī )度「わっはっは」(♋)と笑い(😻)、(🙏)歯をむ(🍢)き出(📑)し(🛐)たまま(😅)、むらがっている生徒たちを押し(🕹)わけ(🐝)て帰(guī )って(🛹)行(🕕)(háng )った。
「(🏒)用がないからって知らん顔(👋)するの(🚪)は失(🚸)敬じゃないか。」
彼は、自信(xìn )を失(🍑)っ(🚈)た人(🎓)のように、力な(🌋)く首(shǒu )を(🏡)たれた(🖲)。徹太郎叔父に(🔞)対しても、道江に対して(🌽)も、恥(chǐ(📄) )ずかしさ(😢)で胸がいっぱい(🗯)である。
「第(👲)一(✌)、道(dà(🆗)o )江だっ(🔫)てそんなことを(🌄)して(👡)は、かえって恥ずかしい(📫)思いをしな(🅿)ければならないでし(🏑)ょう。」
「次(🖨)郎さん(⚾)が(➰)女(📊)でしたら(🖐)、どうなさ(🦕)る?―(🆙)―」
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