「(😴)僕たち、(♐)自(zì )分の(💝)ことっ(🏢)きり考えない(🤹)のは、い(🎫)けないことな(🚊)ん(🌭)だ(🤵)ろ(💘)う。」
それから恭一(💮)の(🎋)方を見(jiàn )て、
「(💛)本(😚)(běn )田(📘)の手には負えんのじゃないかね(🥖)。」
「(🏨)よし(🕊)行こう。しかし、僕らがバックする話(huà )は秘密だぜ。うっか(⛷)りしゃ(💮)べら(💦)んようにし(🐅)てくれ。」
次郎の(🍿)頭(📭)には、一(🌗)年おくれて中学校(👧)にはいった自(zì )分(fèn )のことが、自(zì(📠) )然に浮(🧕)(fú )かんで来た。が、彼(bǐ )の考(kǎo )え(🐿)は、す(👽)ぐまた(♌)も(🚯)とにもどっていった(🚾)。
(🉑)狐(hú )が今(🌠)度はうす(🉐)笑(😏)(xiào )いしながら言った。
彼(🏭)(bǐ )は(👺)何(🍍)(hé )だかそんな気がして(🏩)、不(🤑)安だった。しかし、一方(🍻)で(🦑)は(😘)、大沢(zé )に励まして(😅)も(🔵)らっ(🔊)たことがうれ(🎙)し(🥄)くて(🖼)な(🥨)らなかった。そ(❓)して、(🛀)
(🛤)恭一は次(🌜)郎(láng )と大(📏)沢の顔を見く(🌹)らべながら、答えた。大沢は立ったまま、(🛠)それをきいて(⛴)い(📕)たが、にっこり笑(xiào )って(😃)、ま(🍍)た腰をおちつけた。
もっとも(🎮)、生徒(🤔)間の噂によると、校内に二(🏼)人や三人(📹)は、尊敬に値(💯)する先生がいない(😳)でもないらしか(🦏)った。また、入(rù )学式の時に(🅿)、(🥄)彼が校(💤)長か(🛌)らうけ(💈)た(⛪)印(yì(📆)n )象も、まだす(📝)っかり消(😻)え(🗓)ていたわけで(🔟)はなか(⏱)った。しかし、そ(⚾)うし(🔊)た先生(shē(⛎)ng )たちは(🍍)、(✳)次(cì )郎たちとはまるでべ(🚰)つの世(shì )界に住(zhù )んで(💼)いる(😒)ようなもので、め(💾)っ(📯)たにその顔(yá )をのぞくことさえ出来ないのだった(🎚)。次(cì(🤷) )郎(🎦)は(✨)、(❓)その(📵)ために、中(zhōng )学(🚻)校というとこ(💟)ろは、小(xiǎ(🕐)o )学校にくらべてずっ(🥈)と奥(ào )行が(😯)ある(🥋)ような(🐒)気もしたが、またい(🐩)やに不便(bià(〰)n )なとこ(📛)ろのよ(😬)うにも(♍)思った。
(⛳)次郎はちょっとまごつ(🤑)いた。しかし、(🏂)すぐ、一層力(🦓)り(🕯)きんだ調子で言った。
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