「いや(⛸)、(🆒)そうではあるまい(🔭)。世の常(♏)(cháng )の心(🔘)では、ああ(🦁)は(😤)つけるも(⏪)ので(🤑)はな(🚻)い(🏸)。わしの耳には、そ(🔟)のまま仏(fó )界ぶつかい(🚬)の妙音み(🔴)ょうおんとも(🀄)きこえたのじゃ。鐘(🥘)をつくなら(🤕)、あ(🤥)のようにつ(💗)きた(📰)いも(📇)のじ(👛)ゃの(👧)う(💘)。何(🥂)も(🌨)遠慮えんり(🎹)ょすること(👔)は(👠)ない。みんなの(🧗)心(🍁)得(dé(🕡) )にも(🥀)なることじゃ。かくさず、(📼)そなた(🎫)の気(🥝)(qì )持ちを(🗺)きかせて(🙌)はくれまいか。」
飯(fàn )島の(🐍)足(zú )音がきこえなくなると、小便(bià(📵)n )所(suǒ )の(🆖)掃除(chú(✴) )をして(🐢)い(🕞)た四人が(➰)、かわるがわる(💃)言った。
「い(🗄)や、(📦)そうで(🕛)はある(🐺)まい。世の常の(🍹)心では、(⬅)ああはつけ(🏢)るものではない。わし(⏬)の耳には、そ(🌾)の(🌌)まま仏界ぶつか(🌁)いの妙音(yīn )み(🚇)ょ(🍲)うおん(😏)ともき(🛑)こえたのじ(👠)ゃ。鐘(⛅)をつ(🤮)くなら、あのようにつ(👰)きた(🐉)いもの(💕)じゃのう。何も(🚋)遠慮えんりょすることはな(💢)い。み(🏈)んなの心得にもなることじ(🐳)ゃ。かくさず、そなたの気持ちを(🍑)きかせてはくれまい(🏨)か(🐷)。」
「ぼくは(😎)、ながいこと友愛塾(🤒)の仕(🥔)事(shì )を手(㊗)伝(yú(🌬)n )わせていただいてい(📠)ながら、(📫)その精神が(🖖)まだちっとも身についていなか(⛸)ったた(🍬)めに、けさのようなあ(🎮)やまちを(🔃)犯(㊙)してしまい(🥄)ました。ほん(🎄)とうに恥(chǐ(🔞) )はずかしいことだと思ってい(🦑)ます。し(🗜)かし、そのあやま(🏆)ち(😸)によって、開塾(shú(⤴) )そうそう、大河君(📁)のような、(⛑)友愛塾精(💮)神に徹(chè )底した(💦)、実(shí(🎖) )践家じっせ(🕚)ん(🌦)かの魂たましいにふれるこ(😏)とが(😇)できたことを思いますと、一方(fāng )で(🐅)は、かえって(🕞)あり(🤳)がたいような気持ち(🕵)もして(🦍)います(👹)。」
(🥉)だれの顔にも(😒)、何か(✴)しら、ゆ(🏮)うべと(🚅)はちがった感情が流(liú )れ(🌇)ており、互礼ごれいをすま(🤱)して広間を(🚃)出て行く時のみんなの(🐄)足(🖤)音(♿)も、こ(🛁)れまでになく静(jìng )粛(📊)(sù(😧) )せいしゅくだった。
かれは、む(🧀)ろん(🔺)、そのこと(🤬)に気がついていた(🛑)。しかし(🐙)、べつに気(qì )をくさらして(🏇)は(🥖)いなかった。毎回開塾の当(📝)初(chū(💛) )はそうだっ(🌱)たし、時(🏹)(shí )刻どおりに板(🅿)木(🔉)が鳴ることさえ珍めずらしか(🚃)った(🈷)ので、今朝の板(🍕)木(🤶)当番の正確(🥈)(què )さだ(🍨)けでも上(shàng )で(🏯)き(🆗)だ(🌪)ぐらいに思(🧒)っ(🔎)ていたのである。
大河(hé(🐓) )は、あ(😦)きれたように、その手ぶ(🏠)りを見(🌙)つめて立っていた。次(cì )郎は、しか(🧦)し、それ(😒)には気(🙇)(qì )づ(🛷)かす、おなじ(😞)乱(💽)(luàn )暴(🌰)な調子(🗄)で(🌐)、つづけ(📵)ざまに三四十(shí )も打(dǎ )つと、急(📄)にぴたりと手をやすめた(⚡)。そ(➗)して、(😓)半ば(🍺)笑いながら、言った。
「(🚲)板木(🚗)を打つのは(🏅)、(😎)もう(👨)これでおし(🎓)まいにしま(🚞)しょう。これ(🤨)で起きなけれぼ、ほっとくほうがいいんです(🔉)。」
奕堂(táng )和(hé )尚(🏂)は聞きおわって、い(🙍)かにもうれしそう(🏒)にうなずいた。そ(💽)して、まだどこかに(😡)漂(🕤)(piāo )ただよって(🐓)い(🎣)そうな(🚀)鐘の音を追い求めるように、(😵)ふたたびし(🉐)ずか(👤)に眼をとじた(💿)。
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