日本《心理 テスト オナニー》2行目ライン
心理 テスト オナニーあらすじ
門を出ると、無(wú )念さが急にこみあげて来(lái )て、(☔)涙が(🕳)ひとり(🎇)でに頬を流れた(🕶)。だ(🌦)が、同時(😹)に、不正に(🔨)屈(💒)しなか(👠)った(🍬)という(🤡)誇り(😺)が、彼の胸の中で強く波うっていた。彼の涙(lè(🏊)i )はすぐとま(🍺)った。彼は一人で歩(🐋)きなが(💼)ら(🈶)、少しも淋しいという気(🌲)がし(🚑)なかっ(🍌)た。「武士(🍬)(shì(👝) )道」――「慈悲」――今日講(jiǎ(📳)ng )堂(🔯)で見たり(➖)聞(🏄)いたり(🔰)したそ(🎐)んな(👨)言葉が(🐋)、いつ(🚸)の間(jiān )にか(🏈)思(sī )い出(chū )さ(🚩)れ(🏷)て(🍟)い(👱)た。そ(📌)して(🌁)、「慈悲」という言葉は、もう(🏸)正木のお(🥒)祖母さんを思(🈸)い出させるような、そ(🦒)んなやさしい言葉で(🆙)はないように(😨)思われて来た。
誰よ(😓)りも感激(🍕)した(💑)のは、恭一(😒)だった。正義感(🗄)(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼は、(💷)大沢の(🐪)この言葉(🍕)で、力(⏮)強い支(zhī )柱を(😤)得(dé )たような気がした。彼(bǐ )は、何(🏏)よりも、そ(🍶)れを次(cì )郎(lá(🗳)ng )のために喜(👰)んだ。そして、その日(📊)の授(👒)業(🎙)が終(zhōng )るまでに、彼は、次(cì )郎の生い(📪)立ちや、彼自身(👨)(shē(🏸)n )の次(⬛)郎について(🤧)の考えなどを、何(hé )もか(🕴)も(🛬)、大沢に打ち明けた。
「弟？ (😦)そ(🚇)う(😖)か。そう言えば、今度(dù )君の弟が入学試験(🈹)をうけるって、いつか言っ(💭)ていたようだね。」
とに(🏧)かく(🎨)、(👍)このことは、彼が中学(🦖)校の先(🔞)生にかけてい(🤾)た期待が(⚽)大(👌)(dà(🛺) )きかっ(🍳)ただけに、彼をこのうえもな(🈵)く淋しがらせた(🐂)。そして、あ(⛳)る先生(⏰)の授業のお(🐜)りな(🌉)どは、その時(🐟)間じゅう、小学校(xià(🛄)o )の教(🍭)室で権田原(yuá(⏮)n )先生に教(🍶)わっ(🔏)ていた頃のことを(🔴)思いう(🛐)かべて、筆(🕺)記帳(🗼)に(🖼)その似顔をい(⛹)くつ(💼)も書(shū(🙈) )き並(📑)べていたことさえ(🎿)あった。しかし、一ヵ月、(🤚)二(💲)(èr )ヵ月とたつう(👊)ちに、中学校というところは、どうせそうし(🕓)たものだ、と諦(dì(🖖) )め(🧜)るようになり、そ(💋)の(🥔)淋しさも(🤤)、(🌶)いつとは(🦁)な(⚪)しにうすらいで(🎑)行(háng )ったのだった。
大沢は、し(👏)か(🚠)し、そう言ってしま(😎)うと、(🌸)
そ(🌇)こい(🛑)らまでは、さほ(🌉)ど真剣だとも思われなか(🍻)っ(🐋)た議論が、(🦋)当(🤧)面の問(wèn )題を(🀄)はなれて次(🧡)第に観念的になる(🦗)につ(🖲)れて、かえっ(🐼)てみ(🥗)んな(💄)の調子が烈(📜)しくなって来るのだ(🗞)った。
門を出ると(🔀)、無(📕)念さが急(🍋)にこ(🙁)みあ(🐺)げて来て(🔂)、(♒)涙(😦)がひとりでに頬を流れた(💑)。だが、同(🥓)(tóng )時に、不正(zhèng )に屈(qū )し(🐤)なかったという誇りが、彼の(🥇)胸の中で強く波うってい(🥛)た。彼(🕢)の涙はすぐ(🐮)と(🥇)まった。彼(🌅)は一人で歩きなが(🎒)ら、少し(🅿)も淋(lín )しいという気(qì )がしなかった。「武士道」―(😬)―「(🖥)慈(🔩)悲」―(🖲)―今日(🛠)講堂で(🚥)見(jiàn )た(🛍)り聞(📙)(wén )いたりし(🧜)たそん(🛳)な言(🕝)葉(yè )が(🛷)、いつの間(🌅)にか思(🖌)い出されて(🏾)い(🍃)た(🎿)。そして、「(🥈)慈(🤟)悲」という言葉(yè )は、(🚥)も(🍏)う正木のお祖母さん(✒)を思い出させるような、(🌦)そんなやさしい言(🐠)葉(🖱)ではな(🍺)いよう(🧥)に思(sī )われて来(🔺)た。
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