日本《スナック えろ》2行目ライン
スナック えろあらすじ
と、徹(🗃)太(😔)(tài )郎はちょっと考えてから(🗒)、
次郎(🍀)は、ぐらぐらと目(mù )ま(🎏)い(🏑)がす(😬)るよ(🏗)うな感じだった。徹太(tài )郎は(📫)、(🔯)いつ(🎚)になく沈(😫)んだ調子で(🖍)、
「ふう(🌃)ん、(😚)本田(tián )か。……あいつはだめな奴さ。」
馬(🎨)田はあざけ(🤷)る(😩)よう(😔)に笑った。
「そうね、――」
「毎(🧘)日そんな(🏘)こ(🛏)とが出来て？ (✍)千(qiān )ちゃん、きっ(📀)と変に思う(❤)でしょう。」
そ(⛩)の時、教員(🆚)室(shì )との間の戸(hù )ががらり(🛬)とあいて、教頭の西(xī )山(🕣)先生がはい(🌄)って(📕)来た(👻)。西(🏍)(xī )山先(xiān )生は、(🗿)三角(jiǎo )形(xíng )の(👈)まぶたの奥(🈂)に(😿)小(xiǎo )さな眼(☔)をい(🔎)つも鋭(duì )く光(guā(🏹)ng )らせ(👙)ている(🙄)先生だったが、この時(shí )はいやににこにこしてい(⛷)た(🤗)。手(shǒ(💫)u )に(📸)小さな紙片をもってい(🖨)たが、それ(🛋)を默って(🚎)校長に渡(dù(🏀) )すと、(⏫)すぐま(🕢)た教(jiāo )員(🎹)室の方に(🎋)ひ(🐞)きか(🔳)えした。校長(❄)は(♏)その紙片を見(😜)て何(hé )度もうな(🍻)ずいた。そして(🍡)、それ(❗)をもみくちゃにし(🏿)て机の(🍀)下の塵(chén )籠ちりか(😱)ごになげこむと、今までとは(🌖)うって変った落(luò(🌔) )ちつき(⛸)ぶりを見せ、ゆったりと椅子に(🌖)腰(yāo )をおろしなが(🌝)ら言っ(🍚)た。「そ(🍏)うむきになること(🎹)はない。私はさ(🧔)っ(🤨)きも言った(🥘)とおり君らの気持(chí(🤰) )に(🔴)は十(😫)(shí )分(fèn )同情しているんだ(🍼)。君(🤸)らが血を流して書いたもの(🔬)を(🗓)まるでむだにするなんて、第(dì )一、人間(jiā(🗂)n )として(🗯)そん(📊)なこと(👻)が出(⏱)(chū )来(📖)るものではな(➿)い。幸い今日は県庁(tī(🖐)ng )に出(chū )掛(guà(🏾) )る用事も(🥠)出来たし、知事閣(📪)下に直(🐂)接お目(mù )にかかれるかど(🍇)うかはわからないが、学(📽)(xué )務(🥫)課(♏)までにはこ(🍂)の願書(🚦)を(❄)必ず出して(🚾)おくよ。それで、今度は私(🤱)の方から君らに願(🗝)(yuàn )っておきたいが、どうかみんなが落ちつ(🔣)いて教(⛽)(jiāo )室に出(chū )るようにし(😁)て(🚢)くれ(🎧)た(🚵)まえ。変(🎵)に(👂)さわ(🌚)いだりして知事(🕧)(shì )閣(😞)下の面(miàn )目をき(😳)ずつ(📰)け(💿)るよう(🔼)なことになっては、何(hé )もかもぶ(🔆)ち(🐎)こわしになるんだから(➡)。いいか(🌗)ね。
「う(🤪)む。しかし、無理も(♊)な(👲)いね。役所(suǒ )とい(🚡)うとこ(🧐)ろを君らは(🎦)全(✨)く知らない(💑)んだから。」
「見張(📌)り(💸)っ(💭)て、どうする(🚽)の？(🛬)」
「そ(🈴)んなば(🦑)かなこ(🦍)とが(🖌)あるもんか。何か(🎓)ほかにわけ(⛲)があるんだよ(🈁)、きっと。」
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