「俺アそつたらことなら、やめたらえゝ(😽)と思ふんだ。」と半分(🌯)(fèn )泣聲を出して(🎶)云(🌦)つた(🔖)。
川向ひから、若い男が(🖤)やつて(🎊)き(⛓)た。自分(fèn )の(🧖)方も一緒(🧤)にやつた方が(👣)、(😼)地(dì )主に當るにも都合がいゝといふことを(📓)云つ(🐶)た。日を決(🔓)(jué )めて、一度、小學(xué )校に集つて、(📶)其處で、どう(👛)するか(👞)、といふこ(🍹)とを打(dǎ )ち合はせることに(📅)し(🈺)た。
「(🌯)えツ※(🍙)(感嘆符(🌬)二つ(⛸)、1-8-75)」皆、ギヨツ! として、瞬間、だん(㊗)まり(💐)の(💍)表情人形(xí(🤤)ng )のやう(🧜)に(🐠)、立ちすく(🙅)んで(🈴)、前(🐪)(qián )方を(🌆)見(jià(🏧)n )た。――巡査(🤵)だ! たし(😄)かに巡査だ(🎬)つた。
源(😴)吉(🧡)(jí )は(🎴)あい(🛋)まいな返(fǎ(😽)n )事をした(👪)。
源吉は然し(🐄)、やつ(🈶)ぱり(🔯)外の百(bǎi )姓達と同(tóng )じ(👘)やうに、さうい(🥘)ふことを(📵)、たゞぼんやり考へてゐた(💍)(――考へてゐたとは(🌁)云(❄)へ(🍹)な(😠)い程度で(🚻)あ(✍)つた(🔐)が)(✉)が、そ(🍻)の(⚪)ぼん(🔅)やりした考へ(➰)? が、今度は、源吉(jí )自身(shē(🥨)n )の經(jīng )驗(🛥)で(🧛)、(🕞)少しづゝ形を(🌸)とつてきた。そしてそのことが、もう一(yī(🙌) )歩思ひ切(👐)つた跳(tiào )進をし(🧠)たのは、校(🎿)長先生の話したことであるやう(🦍)だつた。こんな簡單な、分り(🕣)き(🦇)つたことを、然し(🈵)百姓(🎥)は一(🀄)(yī )生(shēng )がかりで分(🍟)つた、(🚢)或ひは分らずに(💚)終(✈)ふことさ(👛)へあつ(🍳)た(✈)。分(fè(🏛)n )らずに終ふこ(🎮)とが(🈶)、かへつて多か(🧥)つ(🏿)た。
(🕴)源吉は返(⏩)事も、相槌もうたず、にゐ(🍥)た(🤖)。母親は(💁)、それから、聲をひそ(🍶)めて、
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