日本《親子 無 修正 動画》2行目ライン
親子 無 修正 動画あらすじ
俊(jun4 )亮あてのお(🖌)浜の便(🌕)りは、(⛱)全(🔂)く珍しい(🎩)こ(😉)とだった。文字も(👎)、い(🏃)つもとちが(🚫)って、誰か相(☔)(xiàng )当の(⏸)人(🗡)に頼んで書(shū )いて(😃)もらった(🦔)も(⤴)の(😋)らしかっ(🔣)た。そ(🎧)れには(📁)、(📉)四(🤘)角(jiǎo )ば(💇)った時候の挨拶のあと(🀄)に、次(cì )のよう(🍻)な(📡)文句(🧕)が(🔷)書(shū(🚤) )いてあっ(🔇)た。
「べつに何ともなかったよ。」
彼(🎪)(bǐ(🛤) )に(🧟)とっての最も大きな失望(wàng )は、彼の教(🧝)室に出て(💯)来る先生(🥀)(shēng )の中(➡)(zhō(❔)ng )に、権田原(yuán )先生(😤)のような人(rén )を、(👜)ただ(😝)の一人(🎆)(rén )も(🌹)、(🔘)見(jiàn )出せなかったことで(🏾)あった。彼の眼に映じた中(⬛)学校(🚼)の(♏)先生というの(🚹)は、(🦐)小学(🥍)(xué )校(🚙)の(🤐)先生にくらべて、何か専門ら(😴)しいことをほ(❄)ん(✅)の少しば(🕚)か(🕙)りよけ(🥫)いに(📢)知っているだけ(🤲)で(🛍)、およそ人(rén )間らしいところを少(🧐)しも持合(hé(🌼) )わせない人(rén )達(dá )ば(🐭)かりだった。貧しい知(zhī )識を教室で精一ぱいにしぼり出すこ(😽)と、点数や(🎯)処罰で生(shēng )徒(tú )を(㊙)おどかす(🦍)こと、この二つ(♿)の(🕒)外(wài )には(🛶)、(📙)用(yòng )はない(📴)といった顔(🏻)をしている人間、それを次(cì )郎(láng )は(☝)中(👻)学校の先生(shēng )に(🧥)お(🗯)いて発見し(🔽)たのである(🥜)。
「かまうもん(🔌)か、こ(🚬)れ(😌)も校風刷新(🉑)(xīn )さっ(📺)し(🐤)ん(👕)のた(🎖)めだ。」
次郎(láng )は(🌐)、(🚞)三つボタンが(♑)自分(fèn )を追っか(🥩)けるのを(♐)、演説した(👗)生徒(tú(🐇) )がとめているん(🚓)だ(❓)な、と思いながら、足を早(📦)めた。
「そ(🌓)うか(💁)。で、どうするん(👢)だい、これから？」
一五 (🎶)親爺(🧒)
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