「そうかえ(🎖)」
と(🧑)千三はいっ(🌜)た。
こ(⏺)う(🚡)思って光(guāng )一の顔を見やると(🎡)光(guāng )一(yī )は微笑(xiào )して(🈵)いる、その男らしい(🎽)口(kǒu )元、上品(🔚)な目の中(zhō(👑)ng )にはこういってるかのごとく(🍳)見える。
これに対して(🙅)総兵衛ははじめ(👸)は(🚙)羽(⛱)織はおり(🈲)を(🏃)脱(🚰)ぎつぎは(😼)肌(⚾)(jī )脱はだ(💹)ぬ(🏂)ぎになりおわりにすっぱだかになっておどりだ(🦑)し(📍)た(📏)。
「じゃ一(📔)高で一緒に(🤳)な(🔦)ろう、き(🥒)みがショートでぼ(🥛)くが(🏏)投手(shǒ(💿)u )で小(🔙)原さんが捕手だ(🆗)ったら愉快だな」
柳ばかり(🀄)でない(🏧)、(🕤)手塚もい(⛏)ろ(🍜)いろな快技(🔩)曲技(🔔)をやっ(🚁)て見物人を酔よわした(⏩)、かれ(🌫)はも(🐥)っと(🤹)も(🆕)得意で(🚌)あった、ファインプ(🕞)レ(🏌)ー(⛲)をやるたびに(🍚)見(jiàn )物人の方(🐋)(fāng )を見(jiàn )やって微笑びしょうし(🍖)た(📈)、ときには帽子(zǐ )をぬ(🙁)いで応援者に(👩)おじぎを(🎷)し(🐋)た。
(🚑)の声(🏞)(shēng )が鳴りわたった。ち(🧤)ょうど(😥)そのとき黙(👎)々塾(shú )もくもくじゅく(🍊)の一(🏠)隊が(⚾)入(💪)場した。
「(😳)そうだ、金があって時間があって学問する(🤛)もの(🐑)は幸福だ、わしの塾(📎)じゅく(💛)の生徒はみ(👫)んな(🏹)不幸なや(🏂)つば(🏃)か(👘)り(🧐)だ、(🌗)同じ土(💬)地に(👧)生まれ(🌶)同じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは意(yì(🕥) )気揚(💹)々(🐟)よ(📇)う(🧛)よう(💂)とし乙(yǐ )お(💰)つ(🥄)は悄然しょ(😊)うぜんとする、こ(💎)んな不公平な話はないのだ、い(♍)いか安(🐽)(ān )場(🎻)(chǎ(🎹)ng )、そこでだ、わしは(♋)生徒(🥦)共(gòng )の肩身(🥘)を広くさ(🍑)してやりたい、金ずくではかなわない(🤔)、かれ(⚾)らの学(🎩)校(xiào )は洋(🏤)(yáng )風(😙)(fē(🍣)ng )の堂(táng )々た(🥫)るものだ、わしの(🌵)塾じゅ(🏟)くは壁(⏪)が落ち屋根がも(🌠)り畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩(bù )く(🔏)にい(🖌)つも小さくなっ(🐚)てしょぼしょぼし(🍳)ている(👬)、だ(💱)からせめて(🍥)野(🔹)球でもいい(🗜)か(📿)ら(🎮)一(yī )遍いっぺん勝(♊)たしてやりたい、実力のあるものは貧富にかかわらず(🕝)優(🤰)勝者(🎞)になれるものだということを知(🏹)らしめたい、師(shī )範生(shēng )も中学生も(📉)黙々(😰)生もくも(🅰)く(🚖)せいも同(tó(🧝)ng )等(🗿)のものである(😻)と思わせたい、大(🗿)手をふって(🛎)町を歩く気にならせたい、だからどうし(🔨)て(🉑)も(🤚)今度は勝(shèng )た(🤽)ねばならん、(🤵)わしもこの年(⛺)に(🏴)なって、なにをくる(🥛)しん(🔳)ですっぱだかになって空あき地ちでバッ(⛔)トをふ(🦖)り生(shēng )徒等(🌈)を相手(➖)に遊ん(🔓)でい(🔌)たかろう、生徒(tú )の(🔻)自(🚈)尊(zūn )心(🎾)を(📚)養成し(😅)た(🎴)いため(🎃)だ、(🔖)そうし(📛)て一(yī )方にお(🍌)いて町の人(🌉)々や官学崇拝者を(📗)見か(🐽)えし(📱)てやりた(🕥)い(😘)ため(😉)だ、野(yě )球の勝敗は(🐱)一小(xiǎo )事だ(🤾)が(🧣)、こ(🥒)こで負(fù )ければわしの生徒(tú )はま(🦗)すます(🚅)自(zì )尊心(🍏)を(🛅)失い肩身を(🌍)小さくする、(🚵)実に一大(📲)事件(jiàn )だ、な(🌿)あ安場、(🍠)今(jī(🆖)n )度こそはだ(🗞)、(🎦)なあおい(🤩)、(💓)しっかりやってくれ」
(😎)五大洲はまっすぐ(🦃)な球たまを(🚾)だした。戞(⤴)(jiá )然かつぜんと音がした、見(jià(🌁)n )物(😆)(wù )人は(🌩)ひやりとした、球(🎅)ははたして千三(sān )に向(xiàng )かった、千三(🚚)(sā(👊)n )は(🍑)早くも右の方(fāng )へよ(📪)っ(🥡)た。
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