(😛)飯(fà(🌕)n )島(👝)は(🕶)、いかにも(🔀)得(dé )意(🎼)らしくこた(💢)えた(🆒)。
(💱)塾(shú )生(🐴)たちは、かるくとじたまぶたを(➡)とおして、窓のすりガラスに(🍆)刻(kè )々に明るくなって行(📃)く(🌊)朝(🎶)(cháo )の光を感(gǎn )じながら、つぎ(🍅)の(⛸)言(yán )葉(yè )を待った。軒端の(📋)きばに(🚘)は、雀(🙀)がちゅん(🌞)ちゅんと、間(jiān )をおいて鳴(mí(🎓)ng )きかわしている。
(おし(♐)まいの、あの乱暴(🥍)(bào )な打ち(🧥)かたをやったの(🎋)が(⬅)、自分だということは(🆕)、(🐘)す(🚃)でに(🥌)先生に(🤔)言っ(♎)ておいたのに(🙂)、先生はどうしてそのこ(🍔)と(🌠)をはっ(🏕)きり言われないのだろう。も(😻)し(📁)それが助手と(🌍)しての自分(👖)の立(lì )場をま(🐪)も(😞)ってく(🚣)ださる(🦎)ためだとしたら(❤)、自(😯)分(🕕)(fèn )はむしろ心(xīn )外だ。大(dà(🚍) )河もむろん心(😡)外(🎞)に思(🌉)っているにち(🅱)がいな(🌁)い。)
「ほう、お(⏪)前か、今(📙)朝の鐘を(🏝)ついたのは。……(⛵)で(🍥)、どのような(🤑)気持(🛅)(chí )ち(🔦)でつい(❔)た(🍋)のじゃな。」
次郎は、思い(😗)きりドアをあ(🤳)け、
七(🎶)(qī(💮) ) 最初の日曜日
大河はとぼけたような(🕓)顔をして、(📶)笑った(🚆)。
七時の朝食まで(😸)には、まだ二(🥄)十(🐜)分ほどの(⚓)時間が(🙎)あり、(🏈)その間に食(shí )事当番(⛪)は(🔑)食(shí )卓(zhuó )しょくた(🛑)くの準備(bèi )をやり(🚙)、その(🚦)ほ(🍦)かの(✉)ものは、自由に新聞(wén )に目(😌)(mù )をと(🌘)おしたり、私用をたしたり(💚)するのだった。次郎は、いつも(📦)な(🤑)ら、こん(💤)な時間にも、できるだけ塾生たちに接(🚀)触(🐝)せっしょくし(👩)て、かれらの感想をき(🔧)いたりするの(🙊)だ(🌖)ったが、今日は、広間を(💈)出るとすぐ、塾(shú )長室に行き、朝倉先(😫)生に向(👃)か(🍑)って(⛸)、なじるように言った。
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