「ええ、とくべつ露骨(📷)ろこ(🍮)つなようです。」(🆑)
朝(👹)倉先(xiān )生(👳)は(✋)、この話を語(🌻)りおわる(🚁)と、しばら(❣)く沈(🔝)黙した。
そのうち(🌉)に、(🍂)小便所(suǒ(🦗) )の掃除が終わったら(🔸)しく、そ(🐕)れにかかっていた四(💅)人(rén )の(🏭)う(🤰)ちの三(sā(⏸)n )人が、(🍭)とん狂な笑(xiào )い声をた(🍜)てながら、大便所(🧦)の掃除をはじめ、(📓)あ(❤)との一(yī )人が、た(🐉)たきに水を流しは(🦅)じめた。で、次郎(lá(🍬)ng )は、二つ目(mù )の大便所の掃除をおわると、(😷)す(💑)ぐそこを(💥)去(💇)って講(🙄)堂のほ(🏃)うに行(👪)った。大河とは(⏪)、ついに言葉をかわさないま(➡)まだった(🧔)の(🈶)である(🧦)。
「第(😢)(dì(🛺) )五室です。僕(😯)ぼくた(🎲)ちで、(🏃)最初にこ(🤮)こを受け持つ(🦎)ことにし(🎵)た(🗜)んです。」
大河(🧦)は(🆔)とぼけた(🕳)ような顔(👅)をして、(🔚)笑った。
次(cì )郎は、先(🏩)(xiān )生の言葉がますます激(jī(📚) )しくな(🤗)っていく(🔜)のにおどろ(♍)い(⛲)た。先生(shē(🐺)ng )は、(🔈)あるいは、(🔅)昨日の入塾式に(🐗)おけ(🛫)る平(🦖)木中佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうから、(🦗)でき(🍳)るだ(🚠)け早(🏨)く塾生たちを(😖)救(😪)い出(⛩)(chū )そ(🧡)うとして(⛹)い(✍)ら(🏔)れる(🕡)のかもしれない。しかし、それにし(👇)ても入塾(🎙)(shú )し(👐)た(🍄)ばかりの青年たちに話す言葉(yè )としては、あまり(🈺)にも激(jī(🐁) )しすぎる。これでは(📽)かえ(🎄)って逆(🆓)効果(💍)を(🧔)生(shēng )むのでは(🧔)あ(🎛)るまいか。
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