日本《アサクリ 画像》2行目ライン
アサクリ 画像あらすじ
校友(🎒)会の(🌼)委員(🎒)た(🙋)ちは、その日(rì(🍾) )じゅう、めい(📏)めいに校(🐕)長の(📛)動静に注意した。休み時(😇)(shí )間(🐆)(jiān )になると、あるものは用もないの(🔑)に校長(zhǎng )室のまえの廊(🚣)(láng )下を何度も往復し(🤤)、(🗝)あるも(💼)の(🛷)は(🐚)校庭(🥧)の遠いと(👉)こ(💐)ろか(🎩)ら校長室をそれとなくの(🌬)ぞいて見(jià(🙊)n )た。しかし、(🚺)校(😣)長(🈲)室は(🎢)いつ(🧀)もからっ(🚨)ぽだった。校(✋)長は県(😂)(xiàn )庁に出て行った(👢)きり(👊)、帰っ(🏐)たのかどう(😛)かもはっきりしなかった。
「(🍖)こないだ、重(chóng )田の父から、千(🔖)ちゃ(🗒)んのお父(🥉)(fù )さ(🆕)んに、気をつ(💓)けていた(🌨)だく(🕑)ように、話(huà )して(📤)もら(⛷)って(🥠)はありま(🚣)す(❗)の。」
「(🀄)用(yòng )がないからって知ら(🕒)ん(💁)顔するのは失(🤑)敬じ(🏼)ゃな(📦)いか。」
「そう？ じ(💎)ゃあ(👬)、何にも出(🤼)(chū )来ませんけれど、あ(⛓)た(🎷)し(🔓)すぐ(👇)お支(zhī )度します(⛎)わ。……道ち(⛰)ゃん、さっきから(🎗)の(🐳)こ(🤬)と、自分で義兄さん(🍪)にお話(🧞)(huà )してみたら(⛵)どう(🔦)？」
「あらっ！」(🧚)
「(👵)朝(chá(🏴)o )倉(🖨)(cāng )先生にお別(bié )れ(🚫)する(👩)からかい。」
次郎の調(diào )子は少(🏪)しとがっ(🤖)ていた。道江(jiāng )の問題から遠ざかる(🎷)につれて、彼(📚)は次第(🔫)に元気を(🕖)とり(🧢)もどして来(🏾)た(🎪)のだった。徹太(tài )郎は、しかし(💣)、心配(🏝)(pèi )そうに、
「僕には(🌝)、本(běn )田がそ(🛑)ん(🏾)な卑劣な(🖍)男(⛷)だ(📼)とは思えないがね。」
道江(jiāng )はただ(💘)しょ(🛩)げきった顔(🚬)をするだけだった。次郎は舌打ちしたくなるの(🏐)を(♟)こら(🔑)え(😘)ながら、
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